Page 82 - JURNAL PENYELIDIKAN AKADEMIK IPGM 2021
P. 82
JURNAL PENYELIDIKAN AKADEMIK IPGM
JILID 6/2021
Jadual 6: Taburan Peratus Persepsi Murid Terhadap Penggunaan JPM
%
Status
Bil. Pernyataan Min Sisihan Persetujuan Persetujuan
Piawai
Jari Pecahan Masa dapat membantu saya
menjawab soalan berkaitan menukar unit masa
melibatkan jam dengan minit, dan minit dengan
saat dengan
1 cepat 3.93 .254 98.3 SS
2 mudah 4.00 .000 100.0 SS
3 jimat masa 3.87 .346 96.8 SS
4 jawapan tepat 3.87 .346 96.8 SS
5 berkesan 3.93 .365 98.3 SS
6 berpuas hati 3.80 .484 95.0 SS
JPM dapat menarik minat saya untuk menyelesaikan
7 soalan berkaitan menukar unit masa melibatkan jam 3.87 .346 96.8 SS
dengan minit, dan minit dengan saat.
Saya berasa kaedah JPM ini sangat
8 3.90 .305 97.5 SS
menyeronokkan.
9 Saya berasa kaedah KOTTS ini sangat menarik. 3.83 .379 95.8 SS
Saya akan menggunakan kaedah JPM untuk
menyelesaikan soalan berkaitan menukar unit masa
10 3.83 .461 96.8 SS
melibatkan jam dengan minit, dan minit dengan saat
pada masa depan.
Min 3.88 .270 97.2 SS
SS : Sangat Setuju
Perbezaan dalam Min Ujian Pra dan Ujian Pasca antara Sebelum
Penggunaan JPM dan Selepas Penggunaan JPM dalam Kalangan Murid
Sekolah Rendah
Dalam kajian ini, Ujian Wilcoxon untuk sampel bersandar telah digunakan untuk
menguji hipotesis nol pertama pada tahap kesignifikanan, alfa = .05. Jadual 7
menunjukkan taburan min dan sisihan piawai bagi Ujian Pra dan Ujian Pasca.
Dapatan kajian menunjukkan bahawa terdapat peningkatan pencapaian skor
dalam Ujian Pasca berbanding dengan skor Ujian Pra iaitu sebanyak 86.0 markah.
Berdasarkan Jadual 8, didapati bahawa markah ujian pasca bagi 30 (100.0%)
sampel kajian lebih tinggi daripada markah ujian pra.
Jadual 7: Taburan Min dan Sisihan Piawai bagi Ujian Pra dan Ujian Pasca
Ujian Min N Sisihan Piawai
Pra 0.0 30 0.0
Pasca 86.0 30 16.938
77
