Page 18 - APS(2022)_TG5 _Edisi Guru

Sains Tingkatan 5 Bab 2

Tahap Penguasaan: TP 3 Mengaplikasikan pengetahuan mengenai nutrisi dan dapat melaksanakan tugasan mudah

BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, set radas (rujuk aktiviti 2.8) Pendekatan Inkuiri Menganalisis
EMK i-THINK Nilai Murni

Sains dan teknologi – Jujur dalam merekod data, sistematik, yakin dan beretika
Cadangan PdPc
1. Guru membahagikan murid ke dalam kumpulan.
2. Murid diminta menjalankan eksperimen dengan merujuk kepada prosedur aktiviti 2.8.
3. Murid mencatatkan hasil pemerhatian setiap hari selama dua minggu.
4. Murid melengkapkan soalan perbincangan dan kesimpulan pada muka surat 40 – 41.
Panduan RPH
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Aktiviti
2.9 Kitar Nitrogen Buku Teks 2.3 Kitar Nitrogen 2.3.1 Berkomunikasi mengenai kitar 42 – 43
m.s 62 – 65 nitrogen dan kepentingannya

Tahap Penguasaan: TP 2 Memahami nutrisi dan dapat menjelaskan kefahaman tersebut

BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, radio (jika perlu) Persembahan Puisidra Mencipta
EMK i-THINK Nilai Murni
Bahasa, kreativiti dan inovasi – Bekerjasama
Cadangan PdPc
Seminggu sebelum sesi dijalankan,
1. Guru membahagikan murid ke dalam kumpulan.
2. Murid diminta berbincang dalam kumpulan dan menulis sajak/puisi tentang kitar nitrogen.
Semasa sesi dijalankan,
1. Murid dikehendaki mempersembahkan hasil perbincangan kumpulan secara puisidra.
2. Seorang murid akan membacakan sajak/puisi, manakala yang lain melakonkannya.
3. Murid digalakkan memasukkan elemen muzikal dan penggunaan peralatan dan bahan yang sesuai dalam persembahan.
4. Murid kemudian melengkapkan soalan pada muka surat 42 – 43.
Panduan RPH
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Aktiviti
2.10 Cara Meningkatkan Kualiti 2.4 Teknologi Pengeluaran Makanan 2.4.1 Berkomunikasi mengenai
Makanan dan Kuantiti cara meningkatkan sumber, 44
Pengeluaran Makanan Buku Teks kualiti makanan dan kuantiti
m.s 66 – 72 pengeluaran makanan

Tahap Penguasaan: TP 1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran saintifik mengenai teknologi makanan

BBM PAK-21 KBAT
Buku teks Rally Robin Mengaplikasi
EMK i-THINK Nilai Murni
Bahasa – Minat dan sifat ingin tahu
Cadangan PdPc
1. Guru membahagikan murid secara berpasangan.
2. Guru mengemukakan satu topik kepada murid yang bertajuk ‘Cara meningkatkan kualiti makanan dan kuantiti pengeluaran makanan’.
3. Murid diberi masa 5 minit untuk berfikir dan mencatatkan idea masing-masing.
4. Secara bergilir-gilir, murid berkongsi idea dengan pasangan mereka mengikut tempoh yang ditetapkan.
5. Murid kemudian melengkapkan soalan pada muka surat 44.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
EG 2-4

Strategi PdPc.indb 4 7/28/21 2:28 PM