Page 8 - Hybrid PBD 2022 Form 3 - Sejarah

STRATEGI PdPc

BAB
4 Pentadbiran Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu

Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Penguasaan (TP)
4.1 Pemerintahan 7.4.1 Menerangkan pemerintahan kesultanan
Kesultanan Melayu di Melayu di Perlis, Kedah, Kelantan, Buku Teks Soalan 1 – 43
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
Perlis, Kedah, Kelantan, Terengganu dan Johor m.s 86 – 89
Terengganu dan Johor
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, Peta negeri, Gambar Carousel Menganalisis, Menilai
EMK i-THINK Nilai Murni

Patriotisme Peta Dakap, Peta Pokok Kebijaksanaan
Cadangan PdPc
1. Guru berbincang dengan murid tentang sistem pemerintahan negeri Perlis, Kedah, Kelantan, Terengganu dan Johor sebelum
kedatangan British.
2. Perbincangan dikaitkan dengan aspek latar belakang, pentadbiran, hubungan luar dan perundangan.
3. Guru membahagikan murid kepada beberapa kumpulan.
4. Guru menyediakan beberapa soalan berkaitan pemerintahan Kesultanan Melayu di dalam satu sampul surat dan menyediakan
beberapa sampul surat dengan soalan yang berbeza-beza.
5. Guru akan meletakkan sampul surat tersebut di sekeliling bilik darjah.
6. Murid perlu bergerak dalam satu kumpulan dari satu sampul ke sampul yang lain dengan menunggu arahan daripada guru
sebelum bergerak.
7. Murid perlu berbincang dan menuliskan jawapan mereka di atas kertas.
8. Murid menjawab soalan-soalan dalam buku Hybrid PBD Sejarah Tingkatan 3 halaman 43.

Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Penguasaan (TP)
4.2 Peluasan Kuasa British di 7.4.2 Menghuraikan peluasan kuasa British di Buku Teks Soalan 2 TP4
Perlis, Kedah, Kelantan Perlis, Kedah, Kelantan dan Terengganu m.s 90 – 93 Soalan 3 TP3 44 – 45
dan Terengganu
BBM PAK-21 KBAT

Buku teks Permainan “Betul atau Salah” Menganalisis, Menilai
EMK i-THINK Nilai Murni
Patriotisme Peta Buih Bersatu padu
Cadangan PdPc
1. Guru berbincang dengan murid tentang minat British ke atas negeri Perlis, Kedah, Kelantan dan Terengganu.
2. Perbincangan dikaitkan dengan faktor peluasan kuasa British ke negeri-negeri tersebut.
3. Murid akan dibahagikan kumpulan berempat.
4. Guru perlu menyediakan penyataan-penyataan berkaitan dengan peluasan kuasa British di Perlis, Kedah, Kelantan dan
Terengganu. Penyataan perlulah ada yang betul dan ada yang salah.
5. Guru akan memanggil dua kumpulan ke hadapan kelas untuk bermain “Betul atau Salah”.
6. Guru akan membacakan penyataan berkaitan dan murid perlu menjawab sama ada penyataan yang dibaca adalah “Betul
atau Salah”.
7. Murid perlu membetulkan penyataan sekiranya mereka memilih “Salah” sebagai jawapan.
8. Murid akan menjawab secara bergilir-gilir dan setelah beberapa pusingan, guru akan memanggil kumpulan lain untuk
bermain.
9. Murid menjawab soalan-soalan dalam buku Hybrid PBD Sejarah Tingkatan 3 halaman 44 – 45.

BAB 4 EG 7 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

12 Pdpc Hybrid UP Sej Ting 3.indd 7 28/09/2021 2:43 PM