Page 1120 - รวมไฟล์วารสาร ปีที่ 8 ฉบับที่ 1
P. 1120
ั
ขนตอนเก็บรวบรวมขอมูล
้
้
ู
ผู้วิจัยได้เก็บรวบรวมข้อมลตามล าดับขั้นตอนดังน้ ี
ี
ุ
1.ผู้วิจัยช้แจงจดประสงค์ในการจัดกิจกรรมการเรยนการสอนการอ่านเพือความเข้าใจภาษาไทย
่
ี
โดยใช้กิจกรรมการอ่านแบบกว้างขวางให้นักเรยนทราบ
ี
ี
ี
2.ผู้วิจัยทดสอบก่อนเรยนกับนักเรยน โดยใช้แบบทดสอบวัดความสามารถทางการอ่านเพือความ
่
ื
็
เข้าใจภาษาไทยโดยใช้กิจกรรมการอ่านแบบกว้างขวาง เปนแบบทดสอบปรนัย ชนด 3 ตัวเลอก จ านวน 15
ิ
ี
่
ข้อและบันทกคะแนนทได้จากการทดสอบก่อนเรยนไว้เพือการน าไปใช้เปรยบเทยบกับแบบทดสอบหลัง
ึ
ี
่
ี
ี
ี
เรยน
3.ผู้วิจัยช้แจงขั้นตอนการอ่านเพือความเข้าภาษาไทยโดยใช้กิจกรรมการอ่านแบบกว้างขวางและ
่
ี
ี
ิ
้
ี
ึ
้
ู
้
ด าเนนการจัดกิจกรรมการเรยนรตามแผนการเรยนรทผุ้วิจัยสรางข้นจ านวน 6 แผน คาบละ 50 นาท รวม 24
ู
ี
่
ี
ี
คาบ ในแต่ละแผนการเรยนรนักเรยนต้องท าใบงานรายบคคลคนละ 1 ใบและแบบฝกหัดรายกล่ม กล่มละ 1
ึ
้
ุ
ี
ู
ุ
ุ
ุ
ี
ิ
ใบ เมอด าเนนการครบทั้ง 6 แผนแล้ว นักเรยนจะต้องมใบงานรายบคคลคนละ 6 ใบงานและใบงานกล่ม กล่ม
ื
ี
ุ
่
ุ
ละ 6 ใบงาน
ี
ี
ื
4. ผู้วิจัยให้นักเรยนท ากิจกรรมการอ่านแบบกว้างขวางนอกชั้นเรยน โดยจัดมมหนังสอทแบ่ง
ุ
ี
่
ี
ี
ื
่
หนังสอตามระดับความสามารถในการอ่านไว้ในชั้นเรยนเพือให้นักเรยนยืมหนังสอกลับไปอ่านได้ตามความ
ื
ี
ึ
ถนัดและความสนใจของตนเอง โดยบันทกผลจากการตรวจแบบบันทกการอ่านนอกชั้นเรยนหลังการใช้
ึ
ั
แบบบันทก 3 คร้ง เพือยืนยันว่ากิจกรรมการอ่านแบบกว้างขวางช่วยพัฒนาความสามารถในการอ่านของ
่
ึ
ึ
ี
นักเรยนให้เพิ่มข้นได้
ี
ี
ิ
5. หลังจากส้นสดการเรยนการสอนแล้ว ผู้วิจัยท าการทดสอบหลังเรยนแก่นักเรยนโดยใช้
ุ
ี
็
ิ
ื
่
แบบทดสอบวัดความสามารถทางการอ่านเพือความเข้าใจภาษาไทย เปนแบบทดสอบปรนัย ชนด 3 ตัวเลอก
ี
็
ิ
จ านวน 15 ข้อซงเปนข้อสอบทมลักษณะค่ขนานกัน และให้นักเรยนท าแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธ์ทางการ
ึ
่
ี
ู
ี
่
ี
่
ี
อ่านเพือความเข้าใจภาษาไทยหลังเรยนจบการเรยนการอ่านเพือความเข้าใจภาษาไทยโดยใช้กิจกรรมการอ่าน
่
ิ
็
ื
แบบกว้างขวาง เปนแบบทดสอบปรนัย ชนด 3 ตัวเลอก จ านวน 20 ข้อ
6. ผู้วิจัยให้นักเรยนท าแบบประเมนความพึงพอใจทมต่อการเรยนการอ่านเพือความเข้าใจ
ี
ี
ิ
่
ี
ี
่
้
ู
ภาษาไทยโดยใช้กิจกรรมการอ่านแบบกว้างขวาง โดยประเมนด้านการจัดกิจกรรมการเรยนร ด้านสอการ
่
ื
ิ
ี
เรยนร และด้านประโยชน์ในการน าไปใช้ในชวิตประจ าวัน
้
ู
ี
ี
์
้
การวิเคราะหขอมูล
์
ี
่
ี
1. วิเคราะหเปรยบเทยบผลคะแนนแบบทดสอบวัดความสามารถทางการอ่านเพือความเข้าใจ
ี
ิ
ิ
ภาษาไทยโดยใช้กิจกรรมการอ่านแบบกว้างขวาง ก่อนและหลังเรยน โดยการทดสอบค่าสถต t-test
(Dependent Sample)
1101
