Page 220 - เอกสารคำสอน ประเด็นคัดสรรทางการศึกษา
P. 220
สรุปได้ว่า กลไกและวิธีการเพื่อการสร้างพลเมืองของประเทศเยอรมนี เป็นระบบทวิ
ภาคีในสายอาชีวศึกษาและสายวิชาการที่ให้ผู้เรียนสามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการ
ทำงานได้ โดยให้ผู้บริหารและครูมีอิสระในการทำงานและมีเงินเดือนสูง โรงเรียนสามารถ
ออกแบบหลักสูตรและการสอนแบบบูรณาการในสาระวิชาต่าง ๆ ได้ โดยขออนุมัติผ่านมลรัฐ
และครูสามารถจัดกิจกรรมหน้าที่พลเมืองให้ผู้เรียนปฏิบัติในโรงเรียนได้ตามความเหมาะสม
จุดเด่น
การศึกษาเพื่อสร้างความเป็นพลเมืองของประเทศเยอรมนี มีสาระสำคัญที่สรุปเป็น
จุดเด่นได้ (สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา, 2559, น. 95-96) ดังนี ้
1. ระบบการศึกษาทวิภาคี ส่งผลให้เกิดความร่วมมือจากภาคเอกชนและเกิดการ
เรียนรู้จากการปฏิบัติจริงของผู้เรียน ผ่านกิจกรรมและโครงการสร้างความเป็นพลเมือง
2. กระทรวงศึกษาธิการมีทุกมลรัฐ เป็นการกระจายอำนาจจากรัฐบาลกลางสู่รัฐบาล
ท้องถิ่นเป็นไปตามบริบทของท้องถิ่น เพื่ออำนวยความสะดวกให้ผู้เรียนเป็นพลเมืองตื่นรู้
3. มลรัฐสามารถส่งผ่านกฎหมายและหลักสูตรการสอนความเป็นพลเมืองของ
โรงเรียน การพิจารณาอนุมัติงบประมาณทางการศึกษาตามเขตพื้นที่ความรับผิดชอบได้
4. การจัดการเรียนการสอนมุ่งพัฒนาอัตลักษณ์ทางการเมืองนำไปสู่แนวคิดของ
ความเป็นยุโรปมากกว่าเน้นชาตินิยม เพื่อให้พลเมืองเห็นระโยชน์ส่วนรวมมากกว่าส่วนตน
5. การจัดการเรียนการสอนเป็นแบบบูรณาการกิจกรรมวิชาพลเมืองในทุกวิชาทุก
ระดับชั้น เน้นการใช้สื่อสังคมออนไลน์และการผสมผสานวิธีการสอนสมัยใหม่เข้าด้วยกัน
6. ผู้บริหาร ผู้เรียน ครอบครัวและชมชน ทุกภาคส่วนในแต่ละมลรัฐ มีหน้าที่ในการมี
ุ
ส่วนร่วมจัดการศึกษา ตามข้อตกลงระหว่างมลรัฐ เช่น การเข้าร่วมกิจกรรมของโรงเรียน
7. รัฐบาลกลาง มลรัฐ ภูมิภาค หน่วยงานทางสังคม ยุโรป และนานาชาติมีการ
สนับสนุนส่งเสริมการศึกษาพลเมืองในทุกระดับ เช่น การอบรมทักษะการประกอบอาชีพ
8. หน่วยงานที่กำกับดูแล โรงเรียนและสถาบันต่าง ๆ มีส่วนในระบบการประเมิน
ตามกรอบการประเมินปรากฏอยู่ในมลรัฐทุกแห่ง มีความหลากหลายตามบริบทของมลรัฐ
สรุปได้ว่า จุดเด่นของการศึกษาเพื่อสร้างความเป็นพลเมืองของประเทศเยอรมนี คือ
การส่งเสริมให้เกิดความร่วมมือของภาครัฐและเอกชนในการจัดการเรียนการสอนที่เน้นการ
ปฏิบัติผ่านโครงการและกิจกรรมเสริมสร้างความเป็นพลเมืองแบบบูรณาการ ผสมผสานสื่อ
การเรียนการสอนสมัยใหม มีการสนับสนุนการศึกษาในทุกมลรัฐเพื่ออำนวยความสะดวกให้
่
พลเมืองตื่นรู้ ครอบครัวมีส่วนร่วมในการตรวจสอบ การประเมินผลการศึกษาที่หลากหลาย
เอกสารคำสอน รายวิชา 161423 ประเด็นคัดสรรทางการศึกษา 3(3-0-6) เรียบเรียงโดย ผศ.ดร.รักษิต สุทธิพงษ์ หน้า 192
ิ
ุ
ึ
192 เอกสารค�าสอน ประเด็นคัดสรรทางการศกษา | ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.รักษต สทธิพงษ ์
