Page 222 - เอกสารคำสอน ประเด็นคัดสรรทางการศึกษา

กลไกและวิธีการเพื่อสร้างพลเมือง

์
การศึกษาหน้าที่พลเมืองของประเทศสิงคโปร มีหลักการสำคัญ 4 ประการ (Ministry
of Education, 2014, p. 8, สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา, 2559, น. 101-102) ดังนี ้

1. ผู้เรียนเป็นศูนย์กลางและการขับเคลื่อนค่านิยมทางการศึกษา (Student–Centric,

Values-Driven Education) โดยคำนึงถึงความเหมาะสมของอายุของผู้เรียนในหลายช่วงวัย เน้น

การสร้างความเข้าใจจากประสบการณ์ในชีวิตประจำวัน และการมีส่วนร่วมในการเรียนรู้
2. การแสดงความสมดุลของคุณลักษณะและพลเมือง (Balanced Representation

of Character and Citizenship) คือ สิ่งที่จำเป็นในการพัฒนาพลเมืองทั่วไปให้เป็นพลเมืองที่ดี

ครูต้องกระตุ้นให้ผู้เรียนตัดสินใจในการแสดงออกอย่างมีความรับผิดชอบภายใต้หลักศีลธรรม
3. การขยายโดเมนจากตัวเองไปสู่โลก การพัฒนาของเด็กและผู้ใหญ่เริ่มจากบริบท

์
ระบบนิเวศของความสัมพันธ ครูต้องกระตุ้นให้ผู้เรียน นำค่านิยมมาปฏิบัติภายในบริบท
สถานการณ์จริงในครอบครัว โรงเรียน ชุมชน ชาติและโลกอย่างระมัดระวังผลที่จะเกิดตามมา
4. ประสบการณ์ชีวิตของผู้เรียนเป็นบริบทที่เป็นไปได้ในการสอนคุณลักษณะและ

การศึกษาหน้าที่พลเมือง ครต้องใช้ประสบการณ์ชีวิตของผู้เรียนในการสอน เพื่อให้ผู้เรียนมี
ู
ความรู้ ทักษะ ค่านิยม และเกิดการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพได้ดีกว่าการสอนแบบปกติ

การระบุค่านิยม สมรรถนะทางสังคมและอารมณ์ที่เป็นนามธรรมสามารถนำไปปฏิบัติ
ได้จากการเรียนรู้ในชั้นประถมศึกษาตอนต้นจนถึงชั้นประถมศึกษาตอนปลาย สร้าง

ความก้าวหน้าในการเรียนรู้ ความรู้ ทักษะ ค่านิยมและทัศนคติในหลักสูตรคุณลักษณะและ

การศึกษาหน้าที่พลเมือง การจัดหลักสูตรคุณลักษณะและการศึกษาหน้าที่พลเมือง มีแนวคิด
3 อย่าง (Ministry of Education, 2014, p. 9) ได้แก่ 1) อัตลักษณ์ (Identity) เน้นให้ผู้เรียนพัฒนา

ความเข้าใจในตัวเอง ตระหนักถึงการมีสมรรถนะและกลายเป็นอัตลักษณ์ของผู้ใหญ 2)
่
ความสัมพันธ์ (Relationships) ช่วยให้ผู้เรียนเข้ามามีส่วนร่วมในชุมชน และตระหนักถึง
ความสำคัญของผู้เรียนต่อชุมชนที่ส่งผลต่อการพัฒนาความรู้ สังคม อารมณ์ กายภาพและ

คุณธรรมของผู้เรียน 3) ทางเลือก (Choices) ค่านิยมส่งผลให้เกิดทางเลือก และทางเลือกมี

อิทธิพลต่อพฤติกรรม ทางเลือกช่วยให้ผู้เรียนปฏิบัติภายใต้ค่านิยมในสิ่งที่ถูกต้อง ภายใต้ความ
กดดันต่าง ๆ สำหรับสื่อการเรียนการสอนพลเมือง ผลิตโดยสำนักงานหลักสูตรกลาง (Sim,

2011 as cited in Nucci, Krettenauer, Narvaez, 2014, p. 360) การศึกษาพลเมืองเป็นเครื่องมือ

สำคัญในการขับเคลื่อนประเทศสิงคโปร์ผ่านวิสัยทัศน์ร่วม โดยใช้แนวคิดพลเมืองแบบ
สาธารณรัฐนิยม เน้นหน้าที่และความรับผิดชอบของพลเมืองที่เกี่ยวข้องกับทุกด้านของชีวิต

เพื่อให้เกิดชุมชนการเมืองที่ยั่งยืน (สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา, 2559, น. 102)

เอกสารคำสอน รายวิชา 161423 ประเด็นคัดสรรทางการศึกษา 3(3-0-6) เรียบเรียงโดย ผศ.ดร.รักษิต สุทธิพงษ์ หน้า 194

ุ
ิ
ึ
194 เอกสารค�าสอน ประเด็นคัดสรรทางการศกษา | ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.รักษต สทธิพงษ ์