Page 68 - เอกสารคำสอน ประเด็นคัดสรรทางการศึกษา
P. 68
4.5 อ่านให้เป็นประจำ อย่างสม่ำเสมอ เป็นการเพิ่มพูนความสามารถของผู้เรียนใน
การวิเคราะห์และนำความรู้ไปใช้ได้อย่างถูกต้อง
5. การอ่านสังเคราะห์ เป็นการอ่านเนื้อหาจากหลาย ๆ แหล่งข้อมูลให้ได้ข้อสรุปและ
จัดกลุ่มข้อมูล หรือแนวคิดเดียวกันที่ผ่านการวิเคราะห์มาแล้ว และนำเสนอในรูปแบบการเรียบ
เรียงเขียนใหม่ให้มีความสัมพันธ์กัน (นฤมล กิจไพศาลรัตนา, 2557, น. 200; รุ่งฤดี อภิวัฒนศร
และคณะ, 2554, น. 115-116) มีวิธีการอ่าน ดังนี ้
5.1 การอ่านและจัดกลุ่มเนื้อหาที่มีแนวคิดเดียวกัน โดยการนำบัตรบันทึกมาเรียง
ตามลำดับหัวข้อในโครงเรื่อง และอ่านวิเคราะห์อีกครั้ง เพื่อจัดกลุ่มเนื้อหาลักษณะเดียวกันหรือ
แนวความคิดเหมือนกันไว้
์
5.2 การเรียงลำดับเนื้อหาที่ต้องการตามลำดับความสัมพันธใหม่ในแต่ละหัวข้อให้
มีความชัดเจนและเพียงพอต่อการสังเคราะห์เรียบเรียงเนื้อหาใหม่ เป็นการจำแนกเนื้อหาใน
ประเด็นใหม่ให้น่าสนใจขึ้น
5.3 การพิจารณาเนื้อหาที่เรียบเรียงใหม่เพื่อตรวจสอบความถูกต้อง ให้เกิดความ
สมบูรณ์โดยใช้ภาษาสำนวนของผู้เรียนในการสรุปเนื้อหา และควรมีข้อเสนอแนะในการทำให้
รายงานมีคุณค่าทางวิชาการ
สรุปได้ว่า วิธีการอ่านสารสนเทศทางการศึกษาเพื่อทำรายงาน มี 5 วิธี ผู้เรียน
สามารถใช้เป็นแนวทางในการอ่านได้ ดังนี้ 1) การอ่านแบบคร่าว ๆ อย่างรวดเร็ว เป็นวิธีที่ให้
็
ผู้เรียนสำรวจข้อมูล และระบุเป้าหมายที่ต้องการอ่านในเบื้องต้น 2) การอ่านแบบจับประเดน
เป็นวิธีที่ให้ผู้เรียนได้สังเกตคำ หรือประโยคสำคัญในแต่ละย่อหน้าเพื่อตอบคำถามที่ต้องการ 3)
การอ่านสรุปความ เป็นวิธีที่ให้ผู้เรียนได้สรุปสาระสำคัญที่ได้จากการอ่าน 4) การอ่านวิเคราะห์
เป็นวิธีที่ให้ผู้เรียนได้ตีความหมาย หรือเปรียบเทียบข้อมูลตามประเด็นที่ศึกษา และ 5) การอ่าน
สังเคราะห์ เป็นวิธีที่ให้ผู้เรียนได้เรียบเรียงเนื้อหาใหม่ที่ได้จากการวิเคราะห์ให้เป็นภาษาหรือ
สำนวนของตนเอง เพื่อใช้ประโยชน์ในการเขียนรายงาน
กลยุทธ์และเทคนิคการอ่าน
การอ่านสารสนเทศทางการศึกษาที่มีจำนวนมากและมีเวลาในการอ่านน้อย ผู้เรียน
์
จะต้องใช้กลยุทธ หรือเทคนิคการอ่านที่เหมาะสมเพื่อช่วยลดเวลาในการอ่านและอ่านให้เข้าใจ
มากที่สุด จากการศึกษากลยุทธ์และเทคนิคการอ่านของนักวิชาการทั้งในและต่างประเทศ
สามารถสรุปกลยุทธ์และเทคนิคการอ่านที่สำคัญได้ 3 เทคนิค ได้แก่ เทคนิคการอ่าน แบบ
SQ3-R เทคนิคการอ่าน แบบ Qo0QRRR และเทคนิคการอ่าน แบบ S-RUN มีรายละเอียด ดังนี ้
เอกสารคำสอน รายวิชา 161423 ประเด็นคัดสรรทางการศึกษา 3(3-0-6) เรียบเรียงโดย ผศ.ดร.รักษิต สุทธิพงษ์ หน้า 40
ุ
ึ
ิ
40 เอกสารค�าสอน ประเด็นคัดสรรทางการศกษา | ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.รักษต สทธิพงษ ์
