Page 86 - เอกสารคำสอน ประเด็นคัดสรรทางการศึกษา
P. 86

และหากผู้เรียนได้กระทำความผิดในระดับรุนแรง คือ ผู้เรียนมีเจตนาโจรกรรมทางวรรณกรรม

                   โดยที่ผู้เรียนมีความรู้อยู่แล้วนั้น และจงใจที่จะไม่อ้างอิงแหล่งที่มาของข้อมูล หรือเป็นผู้ว่าจ้าง
                   รับจ้างทำผลงานทางวิชาการ ผลที่เกิดขึ้นตามมา คือ อาจารย์ตรวจพบว่า ผู้เรียนจงใจกระทำ

                   ความผิดในการเป็นผู้ว่าจ้าง หรือรับจ้างทำรายงานการศึกษาค้นคว้า หรือทำวิทยานิพนธ์เพือ
                                                                                                     ่
                   การค้า อาจถูกพักการศึกษา หรือถูกไล่ออกและถอดถอนปริญญาได้ (Charles Lipson, 2008,
                   p. 42) จากการศึกษาความผิดและโทษของการโจรกรรมทางวรรณกรรม สามารถสรุประดบ
                                                                                                     ั
                   ความผิดและโทษได้ 2 ระดับ (กัญจนา บุณยเกียรติ, 2556, น. 12-13; นฤมล กิจไพศาลรัตนา

                   2550, น. 109-128, 2557, น. 354-360) ดังนี  ้
                          1. ระดับความผิดเล็กน้อย คือ ไม่มีเจตนาโจรกรรมทางวรรณกรรม (Unintentional

                   Plagiarism) แต่เกิดจากความไม่รู้วิธีการอ้างอิงแหล่งที่มาของข้อมูลให้ถูกต้องตามหลักวิชาการ

                   เช่น การไม่ระบุชื่อผู้แต่ง ชื่อหนังสือ วารสาร ไม่ใส่ปีที่พิมพ์ เลขหน้าของข้อความที่คัดลอกหรือ

                   ได้สรุปความมา ไม่ระบุอ้างอิงข้างท้าย (References) ทั้งที่มีการอ้างเนื้อหาในเล่ม (In-text
                   Citation) หรือมีการระบุอ้างอิงที่ไม่ถูกต้องตามลักษณะของข้อมูล เช่น ไม่ได้ระบุ URL ของ

                   แหล่งข้อมูลที่เป็นอิเล็กทรอนิกส์ ไม่ระบุสถานที่พิมพ์และมีรูปแบบการอ้างอิงไม่คงเส้นคงวา

                   ตลอดทั้งเล่ม บทลงโทษระดับความผิดเล็กน้อย คือ การตักเตือน การหักคะแนนรายงาน หรือ
                   การปรับตกในรายวิชานั้น ๆ หากเป็นความผิดครั้งแรกอยู่ที่ดุลยพินิจของอาจารย์ผู้สอนใน

                                                              ู
                   รายวิชานั้น ๆ และให้มีการปรับแก้ไขรายงานให้ถกต้องก่อนนำมาส่งใหม่ครั้งต่อไป ทั้งนี้ผู้สอน
                   ควรสอดแทรกความรู้เรื่องคุณธรรมจริยธรรมทางวิชาการให้กับผู้เรียนเพิ่มเติมด้วย
                          2. ระดับความผิดรุนแรง คือ มีเจตนาโจรกรรมทางวรรณกรรม (Deliberated

                   Plagiarism) เกิดจากความตั้งใจและความไม่ตระหนักในระดับความผิดและบทลงโทษ ผู้เรียน

                   บางคนนิยมความสะดวกสบายในการศึกษาค้นคว้าโดยไม่ได้สนใจความรู้ที่จะได้จากการศึกษา
                                                              ็
                   และใช้ประโยชน์จากคอมพิวเตอร์และอินเทอร์เนตในการสืบค้นข้อมูลเพื่อการคัดลอกผลงาน
                   ของผู้อื่นมาเป็นของตน เป็นพฤติกรรมการหลอกลวงทางวิชาการ เช่น การคัดลอกบทความ

                   รายงานการศึกษาค้นคว้า วิทยานิพนธ์มาจากเว็บไซต์ หรือฐานข้อมูลออนไลน์ต่าง ๆ โดยทำ

                   การตัดปะ เปลี่ยนแปลงคำ สำนวนและภาษาโดยไม่ใส่เครื่องหมายคำพูด หรือเครื่องหมาย
                   อัญประกาศ ไม่ได้ระบุแหล่งอ้างอิง ทำให้เกิดความเข้าใจผิดว่าผลงานนั้นเป็นของผู้เรียน ถือ

                   เป็นการโจรกรรรมทางวรรณกรรม บทลงโทษความผิดขั้นรุนแรง คือ การปรับตกในรายวิชานั้น

                   ๆ ถือเป็นความผิดเช่นเดียวกับการทุจริตการสอบ บางกรณีอาจถึงขั้นให้พ้นสภาพผู้เรียน และ
                                                                                                    ั
                   ถอดถอนปริญญาได้ ทั้งนี้เพื่อไม่ให้เกิดเหตุการณ์ดังกล่าว ผู้สอนควรตรวจสอบและกำกบ
                   ติดตามการศึกษาค้นคว้าของผู้เรียนเป็นระยะ ให้คำปรึกษาทางวิชาการ และดูแลอย่างใกล้ชิด



                   เอกสารคำสอน รายวิชา 161423 ประเด็นคัดสรรทางการศึกษา 3(3-0-6)  เรียบเรียงโดย ผศ.ดร.รักษิต สุทธิพงษ์     หน้า 58


                                                                           ุ
                                               ึ
                                                                        ิ
              58   เอกสารค�าสอน ประเด็นคัดสรรทางการศกษา | ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.รักษต สทธิพงษ ์
   81   82   83   84   85   86   87   88   89   90   91