Page 50 - LIBRO DE ACTAS-II-JORINVEDUC-2016

María Gabriela Soria
Centro de Investigaciones Sociales y Educativas del Norte Argentino
Universidad Nacional de Salta

Esta presentación se organiza vinculada por un lado a mi pertenencia al CISEN, - Centro de
Investigaciones Sociales y Educativas del Norte Argentino -Facultad de Humanidades- de la
Universidad Nacional de Salta, y a mi desempeño como docente e investigadora en formación
docente.
Con respecto al CISEN, es oportuno mencionar que se trata de un centro de docencia,
investigación y extensión universitaria creado hace poco más de una década, integrado por
profesionales de trayectoria y en formación, vinculados a diferentes disciplinas; las ciencias de la
educación, la historia, la filosofía, la antropología, las ciencias de la comunicación, la sociología entre
otras. Por sus características constituye un ámbito interdisciplinario, abierto al intercambio
interinstitucional, a partir de las diferentes pertenencias académicas de sus integrantes y de los
diversos momentos y lugares donde inscriben sus prácticas de investigación, docencia y extensión,
tal como lo expresa la Resolución del Consejo Superior N° 354/04 de la Universidad Nacional de
Salta.
El CISEN representa un desafío, -a decir de sus integrantes- ya que generar proyectos y
equipos de trabajo pluri-institucionales e interdisciplinarios, en procura de sustentar un máximo
nivel académico y la investigación rigurosa del campo social y educativo, no es una tarea compatible
con los "valores" del consumo y los intereses políticos y económicos que pretenden dominar el
mundo.
La dinámica de trabajo del CISEN se organiza en distintas áreas interdisciplinarias, más
precisamente en líneas programáticas tales como:
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a) de la formación y educación
b) del desarrollo social
c) de las culturas
d) del campo institucional
Brevemente podríamos mencionar que en el área del desarrollo social; convergen diferentes
líneas de estudio y propuestas participativas de acción, configurando un campo de trabajo
interdisciplinario e interinstitucional, atravesado por diferencias tales como: étnicas, de género y
de desigualdades económicas.
El de las culturas; constituye un área de investigación encaminada a avanzar en la educación
y en la expresión cultural de minorías, en diferentes contextos y dimensiones sociales y humanas,
desde lo urbano y suburbano hasta las zonas rurales más aisladas, en todos los cuales se inscriben
fronteras étnicas, de género, culturales, geopolíticas y otras.
Las áreas de formación y educación, así como del campo institucional incluyen el diagnóstico,
análisis e intervención a través de proyectos específicos. Los proyectos reunidos en estas áreas se
nutren de teorías complejas para esclarecer distintas problemáticas, las que suelen abordarse
desde la investigación y/o como capacitación o formación focalizada.
En el marco de estas áreas, actualmente se encuentra en proceso el Programa de
Investigación del CIUNSa Nº 2010/12. “Interculturalidad y Formación: Diferencias y Desafíos
Pedagógicos en Fronteras”. Res 259-2011 CCI .; dirigido por la Mgs. Ana de Anquin.
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Entre los objetivos de dicho programa, podemos mencionar:

11 Se trata de problemáticas específicas que se detallan en el Reglamento interno del centro y que facilita la 50
gestión de proyectos y acciones.
12 Consejo de Investigación de la Universidad Nacional de Salta.