Page 505 - LIBRO DE ACTAS-II-JORINVEDUC-2016
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Para finalizar destacamos la importancia de las dimensiones estudiadas en relación a familia,
               tiempo y espacio, en los procesos de continuidad de los estudiantes dentro del ámbito universitario
               y particularmente al interior de las carreras de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales.

               Bibliografía

               Quiroga, A (1991) Matrices de Aprendizaje. Buenos Aires. Ediciones Cinco.
               Gil, A (2006) Psicología Social de hechos, de procesos y de programas: Objeto y Tiempo. Athenea Digital
                   9, 78, 99. Recuperado de www.redalyc.org/ar
               Vidal Moranta y Pol Urrutia, E. (2005) Anuario de Psicología, vol. 36, nº 3, diciembre, (p. 281-297)
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               Vidal, T., Pol Urrutia, E., Guàrdia, J. y Peró, M. (2004). Un modelo de apropiación del espacio mediante
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                   Resma. (p.27-52).
               Sirvent, M. T. (2008). Educación de adultos: investigación, participación, desafíos y contradicciones.
                   Buenos Aires. Miño Dávila Editores.































































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