Page 510 - LIBRO DE ACTAS-II-JORINVEDUC-2016
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2. Reuniones de articulación de alumnos avanzados con docentes en Letras en ejercicio.

               3. Reuniones de Articulación entre docentes y egresados del Nivel Superior.
               4. Instancias  de  devolución  a  los  responsables  de  la  conducción  de  la  FHYCS  –UNJU,  jefes  de
                  Departamento,  responsables  del  Curso  de  Ambientación,  docentes,  alumnos  y/o  asesores
                  pedagógicos  o  secretarios  académicos  del  Nivel  Superior  Terciario  No  Universitario  de  las
                  carreras similares.
               5. Coordinación y articulación de acciones con el Servicio de Orientación Estudiantil de la UNJu y con
                  los Servicios de Tutoría y de Ambientación Estudiantil.
               6. Redacción del Informe Final, que dé cuenta de los resultados obtenidos, las acciones posibles a
                  llevar a cabo y la proyección hacia futuras líneas de investigación y su difusión en las Unidades de
                  Investigación “Educación, Actores Sociales y Contexto Regional” y Unidad de Investigación en
                  Psicología.

               Bibliografía
               Ariño, Antonio y Llopis, Ramón. (2011) ¿Universidad sin clases? Condiciones de vida de los estudiantes
                   universitarios en España. Madrid. Secretaría General Técnica del Ministerio de Educación España.
               Bernal Torres, César Augusto. (2006) Metodología de la Investigación: para administración, economía,
                   humanidades. México. Editora Pearson Educación.
               Bernet, Thomas (2005) Conceptos, pautas y herramientas: Enfoque participativo en cadenas. Perú.
                   Editores Graham Thiele.
               Blacutt, Luciana y Miranda, Patricia. (2013) Diversas representaciones del rol docente del Profesor
                   en Letras. San salvador de Jujuy. UNJu.
               Briones, Guillermo. (1988) Métodos y técnicas avanzadas de Investigación aplicadas a la educación y
                   a las ciencias sociales. Bogotá. ICFES, PIIE.
               Campo ocupacional de los egresados y graduados de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí
                   ULEAM, periodo 1997-2007.
               Canales Cerón, Manuel. (2006) Metodologías de la Investigación Social. Chile. LOM Ediciones.
               Comisión  Europea.  (2005)  Las  cifras  clave  de  la  educación  en  Europa.  Luxemburgo.  Oficina  de
                   publicaciones Oficiales de las Comunidades Europeas.
               Diaz Narváez, Víctor Patricio. (2009) Metodología de la Investigación científica y bioestadística. Chile.
                   RIL Editores.
               Gil  Pascual,  Juan  Antonio.  (2009)  Metodología  cuantitativa  en  Educación.  Madrid.  UNED
                   publicaciones.
               Jaramillo, Dario Arnaldo (2012) La inserción laboral de los egresados en Ciencias de la Educación.
                   San Salvador de Jujuy. EDIUNJU.


























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