Page 506 - LIBRO DE ACTAS-II-JORINVEDUC-2016

LA TRANSICIÓN ENTRE EL NIVEL SUPERIOR UNIVERSITARIO Y LA INSERCIÓN AL CAMPO
LABORAL DEL PROFESOR EN LETRAS”

Marina Griselda Ramos
Mariano Ignacio Ortiz
Adriana Beatriz Galián 254

RESUMEN
El proyecto de investigación denominado “La transición entre el Nivel Superior Universitario y la
inserción al campo laboral del profesor en Letras”, constituye un aporte en el escenario de la
investigación. Implica las instituciones de educación superior, sus actores y prácticas que no están
ajenos a este momento. En esta oportunidad la unidad de análisis se centra en los estudiantes del
último año y egresados de la carrera Profesorado en Letras, de la Facultad de Humanidades y Ciencias
Sociales, Universidad Nacional de Jujuy. El objetivo es presentar el proyecto, desde la temática que
comprende y cada uno de los componentes que hacen a su concreción. Se toma en cuenta el proceso
complejo, multirreferencial, que requiere el profesional novel y las adaptaciones significativas y
múltiples por las que pasa el egresado del Profesorado en Letras; se propone identificar y analizar
cuáles son las estrategias que los titulados en esta institución implementan, su proceso de
construcción y cómo se han ido forjando las mismas. Se trata de una investigación de corte cuanti-
cualitativo desde un paradigma hermenéutico-interpretativo a través del cual se analizarán los datos
y los discursos de los actores sociales en estudio. Los posibles aportes brindarán un diagnóstico a ser
contemplado para direccionar las políticas educativas institucionales, universitarias nacionales y/o
provinciales. Comprende la articulación de los egresados universitarios y el campo laboral, y lleva a
la interpretación de este momento de transición como fundante en las subjetividades e identidades
de los nuevos profesores, tanto a nivel informativo, como así también formativo.

PONENCIA

Planteo del problema
La iniciativa de investigación surge de las múltiples y complejas experiencias de los
integrantes de la cátedra de Psicología para el Profesorado en Letras, que son egresados o alumnos
del último año de esta carrera. Se hace evidente el malestar que se vive en este proceso de transición
por el que pasa un profesional novel hasta su ingreso al campo laboral, razón por la que se quiere
saber cuáles son las estrategias que implementan a la hora de la inserción laboral, cómo se han ido
forjando las mismas y cuáles son las adaptaciones significativas y múltiples; aspectos que hacen a la
subjetividad e identidad de los nuevos profesores, con la intención de aportar a las políticas
educativas institucionales, universitarias nacionales y/o provinciales, en beneficio de los futuros
egresados.

Justificación
En el rastreo de investigaciones, fuentes, y o trabajos que se desarrollaron alrededor de la
inserción laboral de egresados de diferentes carreras universitarias se encontraron diversos
documentos a nivel internacional y nacional que abordaron estas temáticas.

254 Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Universidad Nacional de Jujuy. 506
marinagriselda@hotmail.com y joalra56@yahoo.com.ar
Otros integrantes del Equipo de Investigacion:
Ramos, José Alberto; Blacutt, Luciana Paola; Gómez, Luis; Cala, Bernabe; Camargo, Susana; Juarez, Sonia; Ruiz,
Carlos; Serrano, Sonia; Tolaba, Luciana; Vélez, Mercedes Alejandra.