Page 143 - 4. แสงสว่างของทางเลือกใหม่ในการจัดการเรียนรู้ (Final 11-4-16)
P. 143
บทที่ 7
ตบท้ายด้วยไตร่ตรอง
่
ื่
้
แน่นอนว่าการไตรตรองตองเปนเครองมอหลักของกระบวนการเรยนการสอนทเนนการ
็
ี่
ี
ื
้
ี
่
ี่
่
่
ไตรตรอง ในทน้ การไตรตรอง หมายถึง การพิจารณาทบทวนและไตรตรองประสบการณที ่
์
่
ื
ุ
่
ึ
่
์
ี
ี
ั
ั
้
ั
ไดรบใหมอกคร้งหนงอยางมวิจารณญาณ ถึงจดประสงค แนวความคิด หรอการปฏิบติที ่
ั
ื่
ู
้
ี่
้
้
้
ี่
์
์
เกิดขึ้น เพอทจะเขาใจถึงความหมายและคุณค่าของประสบการณของมนุษยทไดรบรแลวนั้นได ้
อย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น การไตรตรองเปดโอกาสใหนักเรยนสามารถพิจารณาดวยตนเองถึงความหมาย
้
่
ิ
้
ี
ี
ื่
็
ิ
ี่
ิ
้
ั
ี่
และคุณค่าทแทจรงของสิ่งทเขาเรยนรอยู่เพอรบเอาสิ่งนั้นมาเปนของตนเอง อันจะก่อใหเกดความ
้
ู
้
้
ิ
เขาใจอย่างแทจรงได ้
้
ี
ในขั้นท 4 ของการสอนแบบไตรตรอง ครเตรยมค าถามเพอใหนักเรยนไตรตรอง 3 - 5 นาท ี
้
ี
่
ู
่
ี่
ื่
็
ี่
์
ี
ี่
ก่อนจบคาบเรยน ลักษณะคาถามเปนคาถามทจูงใจใหนักเรยนคิดทบทวนประสบการณทไดรบ
ั
้
ี
้
ิ
์
จากคาบนั้น หรอนาประสบการณนั้นมาคิดไตรตรองอกคร้งหนึ่งหรอเชอมโยงกับชวิตจรงของ
่
ั
ื
ื
ี
ี
ื่
ุ
็
้
ุ
ู
ี
้
ี่
็
้
ี
ี
ี
ี
นักเรยน วิธการน้เปนการใหนักเรยนไดสรป บทเรยนดวยตัวเองแทนทครจะเปนผูสรป และจูงใจให ้
้
ู
้
้
ี่
ู
ี
้
ี
้
ี
นักเรยนบันทึกขอเรยนรดวยคาพูดของนักเรยนเองทออกมาจากความรสึกและความคิดในขณะนั้น
้
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้นฐานไดจัดทาแนวทางการพัฒนาทักษะชวิต
ี
ื
้
่
ู
ี
ี
บูรณาการการเรยนการสอน 8 กลุมสาระการเรยนร หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้นฐานตั้งแต่
ื
้
ี
ี
ี
ป 2551 โดยไดนาเสนอการพัฒนาทักษะชวิตดวยเทคนิคคาถาม R - C - A เพอพัฒนาทักษะชวิต
้
ื่
็
ั
์
ดานการคิดวิเคราะห ตัดสินใจและแกปญหาอย่างสรางสรรคและการสอสารทมประสิทธภาพเปน
้
้
ิ
ื่
ี่
ี
์
้
ื
ทักษะชวิตพ้นฐานทเปนแกนของทักษะชวิตอนๆ โดยครตั้งประเด็นคาถามหลังจากเสรจสิ้น
ี
ู
ี
ี่
็
ื่
็
ื
กระบวนการเรยนการสอนเน้อหาสาระในคาบหรอหน่วยการเรยนร เพอใหผูเรยนทบทวนและ
ี
ื่
ื
ี
้
ี
้
ู
้
ไตรตรองการเรยนร ผ่านการสะทอนความรสึกหรอมุมมอง (Reflect) ไดคิดเชอมโยงความรใหม่กับ
ู
ื่
ู
้
้
ื
้
ี
้
้
่
ู
ประสบการณเดิมของผูเรยน (Connect) หรอไดประยุกตความรนั้น (Apply) ไปใชในชวิตจรงของ
ี
้
้
์
ี
ื
้
ู
ิ
์
้
ี
้
้
ผูเรยน เรยกค าถามดังกลาวโดยยอวา ค าถาม R - C - A ซึงยอมาจาก Reflect: สะทอน
่
่
่
่
่
ี
้
ื
ั
Connect: เชอมโยง Apply: ปรบใชหรอประยุกตใช ้
ื
่
์
121
