Page 267 - 4. แสงสว่างของทางเลือกใหม่ในการจัดการเรียนรู้ (Final 11-4-16)
P. 267
สาระการเรยนรู้ คณิตศาสตร์ ระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ 4
ี
หนวยการเรยนรู้ 2) การชั่ง - หน่วยการชั่ง
ี
่
ออกแบบโดย ครูสชานนทน ทองดี โรงเรียน เซนตโยเซฟบางนา สมทรปราการ
ั
ุ
์
์
ุ
ี
วันท่ ี 12 มนาคม 2016
1. การใหภาพรวม
้
1.1 วัตถุประสงค์ (Objectives)
- นักเรยนสามารถอธบาย หน่วยทใชในการชั่งน้าหนักของสิ่งของต่างๆ ไดถูกตอง
ี
ิ
ี่
้
้
้
ํ
1.2 ความจาเป็น (Needs)
ํ
ื
่
ํ
- นักเรยนอ่านน้าหนักจากเครองชัง และสามารถคาดคะเนได ้
ี
่
ื
้
1.3 หัวขอและเน้อหา (Range)
่
- หน่วยการชัง
้
1.4 การสรางความน่าสนใจ (Interest)
- เกมรวมน้าหนัก
ํ
1.5 เวลา (Time)
- 1 คาบๆ ละ 50 นาที
ั
2. การประเมินและวดผล
ํ
- การตอบคาถาม
ึ
ํ
- การทาแบบฝกหัด
3. การสรางบรรยากาศ
้
- เล่นเกมรวมน้าหนัก
ํ
- ผัก-ผลไมของจรง
้
ิ
ี
4. การนําเสนอบทเรยน
์
4.1 การสรางประสบการณ (See) [LIKE]
้
ื
ิ
้
- ครูนาผัก-ผลไมของจรง เช่น แตงกวา มะเขอ หัวไช้เทา แตงโม แกวมังกร สม แอปเป้ล
้
ิ
้
ํ
้
ี่
ี
ฯลฯ แสดงใหนักเรยนดู และใหนักเรยนคาดคะเนน้าหนัก เช่น แตงกวา 1 ผล หนักกขด
้
ี
ํ
ี
้
ี
้
่
ํ
ู
ํ
ํ
ี
้
- คุณครทดลองชังน้าหนักแตงกวาใหนักเรยนดู และใหนักเรยนตอบคาถามว่าน้าหนัก
้
จรงของแตงกวา กับน้าหนักทนักเรยนคาดคะแนไว แต่งกันเท่าไร
ิ
ํ
ี่
ี
์
ิ
4.2 การคิดวินจฉัยประสบการณ (Judge) [LIKE]
ิ
- ครอธบายหน่วยบนเครองชั่ง ใหนักเรยนเขาใจตรงกัน
ู
ี
้
้
ื่
้
ื่
่
- ครใชสอการสอน “หน่วยการชังบนกระดาน”
ู
245
