Page 325 - 4. แสงสว่างของทางเลือกใหม่ในการจัดการเรียนรู้ (Final 11-4-16)

สาระการเรยนรู้ ภาษาไทย ระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ 3
ี
หนวยการเรยนรู้ 2) คํามาตราแมกม
่
่
ี
ิ
ุ
ออกแบบโดย ครูสรนดา บรรจงรกษา โรงเรียน ยอแซฟอุปถัมภ์ นครปฐม
ั
วันท่ ี 26 เมษายน 2015

1. การใหภาพรวม
้
1.1 วัตถุประสงค์ (Objectives)

ํ
ี
- สามารถอ่านเขยนคาแม่กมได ้
- สามารถนาคาแม่กมมาแต่งประโยคได ้
ํ
ํ
ํ
็
1.2 ความจาเปน (Needs)
ํ
ํ
ี
ี
้
- การอ่านและเขยนคาแม่กมจะทาใหนักเรยนเขาใจความหมายของคา และนาไปใช ้
ํ
้
ํ
้
่
้
สอสารไดอย่างถูกตอง
ื
1.3 หัวขอและเน้อหา (Range) [LIKE]
้
ื
้
ํ
ื
ํ
- การเขยนคําแม่กมและแต่งประโยคพ้นฐาน และนาไปใชในชวิตประจาวัน
ี
ี
- คุณค่าพระวรสาร ความเปนหนึง (มอวัยวะหลายส่วน แต่มรางกายเดยว อวัยวะแต่ละ
็
ี
ี
่
่
ี
ส่วนจะเอาใจใส่ซึ่งกันและกัน
้
1.4 การสรางความน่าสนใจ (Interest) - รองเพลงมาตราแม่กม
้
1.5 เวลา (Time) - 1 คาบ (50 นาที)
2. การประเมินและวดผล
ั
- สังเกตพฤติกรรมของนักเรยน ในการรวมกจกรรม
่
ิ
ี
ํ
- สังเกตการณอ่านและการเขยนคา การแต่งประโยค
์
ี
- ตรวจผลงานการแต่งประโยค การอ่านเขยนคา
ํ
ี
3. การสรางบรรยากาศ
้
- การเล่นเกม/ ร้องเพลง
4. การนําเสนอบทเรยน
ี
์
4.1 การสรางประสบการณ (See)
้
ี
้
- ใหนักเรยนเล่นเกมทายปญหาอะไรเอ่ย ตัวอย่างเช่น
ั
ถาม : ของอะไรใชคูกับ “ช้อน” ตอบ : “ส้อม”
่
้
ถาม : คาอะไรตรงขามกับ “อ้วน” ตอบ : “ผอม”
้
ํ
้
ํ
ถาม : คาอะไรตรงขามกับ “หิว” ตอบ : “อิ่ม”
- ครเขยนคําตอบลงบนกระดาน/ ติดบัตรคําตอบลงบนกระดาน และใหนักเรยนอ่านพรอมกัน
ี
้
ู
ี
้
303