Page 333 - 4. แสงสว่างของทางเลือกใหม่ในการจัดการเรียนรู้ (Final 11-4-16)
P. 333
สาระการเรยนรู้ ภาษาไทย ระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6
ี
ุ
หนวยการเรยนรู้ 1) กลอนสภาพ
่
ี
ออกแบบโดย ครูจนทิมา เสกาจารย ์ โรงเรียน เซนต์นิโกลาส พิษณุโลก
ั
ุ
ั
วันท่ ี 22 กมภาพนธ 2015
์
1. การใหภาพรวม
้
1.1 วัตถุประสงค์ (Objectives) [LIKE]
- นักเรยนรและเขาใจแผนผังกลอนสุภาพ
ู
้
ี
้
- นักเรยนหาคาสัมผัสสระจากกลอนสุภาพ
ี
ํ
้
ี
- นักเรยนวินจฉัยประสบการณตามคุณค่าพระวรสารดานความเคารพ/ ศักดิ์ศรี
์
ิ
ํ
็
1.2 ความจาเปน (Needs) [LIKE]
็
้
ี
์
- กลอนสุภาพเปนวัฒนธรรมทางภาษาอย่างหนึงของไทยทตองช่วยกันอนุรกษไว ทั้งยัง
ั
่
้
่
็
้
ี
ี
้
ี
ี
์
ช่วยใหเราเปนผูมใจอ่อนโยน มสุนทรยภาพทางอารมณใชชวิตอย่างมความสุข
ี
้
1.3 หัวขอและเน้อหา (Range)
้
ื
- กลอนสุภาพ
้
1.4 การสรางความน่าสนใจ (Interest)
- นักเรยนเล่นเกมต่อคาคลองจอง
้
ํ
ี
1.5 เวลา (Time)
- 1 ชั่วโมง
2. การประเมินและวดผล
ั
ึ
- ตรวจแบบฝกหัด
3. การสรางบรรยากาศ
้
ู
้
ี
- ครเปดแถบบันทึกเสยงบทรอยกรองทไพเราะใหนักเรยนฟง
้
ั
ิ
ี่
ี
4. การนําเสนอบทเรยน
ี
์
4.1 การสรางประสบการณ (See) [LIKE]
้
้
้
้
ํ
ี
่
่
้
ี
็
- แบ่งนักเรยนเปนกลุมใหแข่งขันต่อบัตรขอความใหคลองจองกันภายในเวลาทกาหนด
้
แลวรวมกันตรวจสอบความถูกตอง
่
้
- ซักถามนักเรยนว่า เคยพบและไดอ่านคาหรอขอความคลองจองจากทใดหรอไม่? และให ้
่
ื
ี
้
้
้
ํ
ื
ี
ื
ยกตัวอย่างใหเพอนๆ ฟง
้
ั
่
311
