Page 341 - 4. แสงสว่างของทางเลือกใหม่ในการจัดการเรียนรู้ (Final 11-4-16)

สาระการเรยนรู้ ภาษาไทย ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1
ี
หนวยการเรยนรู้ 3) นิราศภูเขาทอง
่
ี
ั
ิ
ออกแบบโดย ครูศิรรตน ตันรตนะ โรงเรียน เซนต์โยเซฟคอนเวนต์ กรุงเทพฯ
ั
์
วันท่ ี 9 ตุลาคม 2014

1. การใหภาพรวม
้
1.1 วัตถุประสงค์ (Objectives)

ี
- นักเรยนสามารถอธบายความหมายของกลอนนราศ และเขยนแผนผังของกลอนนราศได ้
ิ
ิ
ี
ิ
1.2 ความจาเปน (Needs) [LIKE]
็
ํ
่
ั
้
้
ู
็
- การเรยนรถึงลักษณะของคําประพันธประเภทต่างๆ เปนการดํารงไวซึงภูมิปญญาและ
ี
์
์
เอกลักษณความงามทางภาษาของคนไทย
้
1.3 หัวขอและเน้อหา (Range)
ื
- แผนผังและลักษณะของกลอนนิราศ
้
1.4 การสรางความน่าสนใจ (Interest)
- นักเรยนชมคลิปวดโอเกยวกับการเดินทางของสุนทรภูไปในสถานท่ต่างๆ โดยมการอ่าน
ี
ี
ี
่
ี
ิ
ี
่
ํ
ทานองเสนาะประกอบ
1.5 เวลา (Time)
- 1 คาบ
2. การประเมินและวดผล
ั
- ใบงานกลอนนิราศ
3. การสรางบรรยากาศ
้
ี่
์
- คลิปวีดิทัศนเกยวกับการเดินทางของสุนทรภู ่
4. การนําเสนอบทเรยน
ี
้
4.1 การสรางประสบการณ (See) [LIKE]
์
์
้
่
ี
ี
์
- นักเรยนสังเกตคาประพันธประเภทต่างๆ ไดแก กลอนส กาพยยาน 11 กลอนสุภาพ และ
ี
ํ
่
กลอนนิราศ โดยครนาเสนอบน PowerPoint
ํ
ู
์
- ครใหนักเรยนทดลองเขยนแผนผังจากคําประพันธตัวอย่างลงในสมุด
้
ี
ี
ู
์
ิ
4.2 การคิดวินจฉัยประสบการณ (Judge)
- ครใหนักเรยนอ่านหนังสอ ..... หนา ..... เรอง .....
้
ี
ู
ื
้
่
ื
ี
้
ู
ิ
ี
่
- ครอธบายลักษณะและแผนผังของกลอนนราศ และใหนักเรยนเปรยบเทยบกับสิงท ่ ี
ิ
ี
นักเรยนบันทึกลงในสมุดกอนหนาน้ พรอมเปรยบเทยบว่าถูกตองหรอผิดอย่างไร?
ี
้
ี
้
ี
้
ื
่
ี
319