Page 391 - 4. แสงสว่างของทางเลือกใหม่ในการจัดการเรียนรู้ (Final 11-4-16)
P. 391
้
ี
ี
้
้
ื
ิ
ั
่
ตอบรบและปฏเสธแบบไม่เหมาะสม ใหนักเรยนทเหลอสังเกตอาการของผูเชิญและผูถูกเชิญ
ของทั้งสองกลุม แลวอภปราย
่
้
ิ
ี
้
- ครใหนักเรยนอ่านหนังสอ ..... หนา ..... เรอง .....
ื
่
ื
ู
้
์
ิ
4.2 การคิดวินจฉัยประสบการณ (Judge)
่
ื
ํ
ี
้
่
ื
่
็
้
้
ี
์
- PowerPoint เปนสอในการสอนเพอทจะใหนักเรยนไดเห็น การใชคําศัพท สานวนภาษา
ั
้
ในการพูดเช้อเชิญ ตอบรบและปฏเสธ ไดอย่างถูกตอง สุภาพและเหมาะสมกับกาลเทศะ
้
ิ
ื
- ฝกอ่านออกเสยงตามประโยคตัวอย่าง
ี
ึ
4.3 การลงมอปฏบัติ (Act)
ิ
ื
้
ี
่
ื
์
ิ
ํ
่
- แต่ละกลุมสรางบทสนทนาเกยวกับการเช้อเชิญไปทากจกรรมต่างๆ ตามสถานการณท ี ่
ํ
ี่
้
กาหนดใหและแสดงบทบาทสมมุติตามบททสรางไว ้
้
ึ
ํ
- ทาแบบฝกหัด
5. การไตรตรองกอนจบคาบเรยน
ี
่
่
5.1 Reflect
้
ู
ี
้
- นักเรยนไดเรยนรอะไรเพิ่มเติมจากบทเรยนทผ่านมา?
ี่
ี
ี
5.2 Connect
่
ึ
ี
้
ํ
่
ี
ื
ี
- สิ่งทไดเรยนในวันน้ ทาใหนักเรยนคิดถงคุณค่าพระวรสารเรอง ความสุภาพถอมตน
้
่
ี
อย่างไร?
5.3 Apply
ี
ี
่
่
ี
ี
- จากสิงทนักเรยนไดเรยนในวันน้ นักเรยนจะเปลยนแปลงพฤติกรรม ท่าทของตนเอง
่
้
ี
ี
ี
ื
อย่างไรในการตอบรบหรอปฏเสธคําเชิญ?
ั
ิ
6. สอการเรยนการสอน
่
ื
ี
- PowerPoint
- Clip VDO
ึ
- แบบฝกหัด
369
