Page 392 - 4. แสงสว่างของทางเลือกใหม่ในการจัดการเรียนรู้ (Final 11-4-16)

ี
่
สาระการเรยนรู้ ภาษาตางประเทศ ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 2
หนวยการเรยนรู้ 2) Meeting and Greeting - How to Welcome Guests
่
ี
ั
่
ออกแบบโดย ครูกลมภาษาองกฤษ โรงเรียน มาแตร์เดอีวิทยาลัย กรุงเทพฯ
ุ
วันท่ ี 22 มกราคม 2016

1. การใหภาพรวม
้
1.1 วัตถุประสงค์ (Objectives) [LIKE]

้
- นักเรยนสามารถใชสานวนภาษาในการกล่าวตอนรบผูมาเยอนได ้
ั
ี
้
ํ
้
ื
- นักเรยนสามารถตอนรบผูมาเยอนไดอย่างอบอุนและสุภาพ
้
ื
ั
่
้
้
ี
็
1.2 ความจาเปน (Needs) [LIKE]
ํ
ํ
็
้
ั
ั
- การตอนรบเปนการรบรอง การกล่าวคาทักทาย การแสดงความเคารพ และการ
้
ี
้
ิ
ั
ิ
้
ื
้
ใหบรการหรอการอานวยความสะดวกแกผูมาเยอน นักเรยนสามารถใหการตอนรบดวยหลักวธ ี
ํ
่
้
ื
ี
้
ท่ดและถูกตองจะทําใหผูมาเยือนเกิดความประทับใจเปน First Impression “Welcome to
็
้
ี
้
ี่
ํ
ั
…..” เปนสานวนทนิยมใชในการกล่าวคําตอนรบ
้
้
็
้
1.3 หัวขอและเน้อหา (Range)
ื
- Welcoming and Greeting Guests with Formal English
1.4 การสรางความน่าสนใจ (Interest)
้
้
ื
็
ี่
ี
้
ิ
้
ี
- เมือมผูมาเยอนชาวต่างชาติมาเยอน การเปนเจาบานทดควรจะปฏบัติตัวอย่างไร? ลอง
่
ื
้
็
ึ
ี
้
้
ี
้
นึกถงว่าถานักเรยนไปต่างประเทศแลวมคนพูดภาษาไทยไดและใหการตอนรับเปนภาษาไทย
้
ู
ี
้
นักเรยนจะรสึกอย่างไร?
1.5 เวลา (Time) - 1 คาบ
2. การประเมินและวดผล
ั
้
- สรางบทสนทนาไดตามสถานการณทกาหนด
้
่
ี
์
ํ
ํ
- การตอบคาถาม
3. การสรางบรรยากาศ
้
่
่
ี
ี
ี
ู
- เปิด Clip VDO สั้นๆ เกยวกับการตอนรบในรปแบบทแตกต่างกัน แลวถามนักเรยนว่าชอบ
้
ั
้
แบบไหน? ทําไม?
4. การนําเสนอบทเรยน
ี
4.1 การสรางประสบการณ (See)
์
้
ี
ื
- ครูเลอกนักเรยนออกมาหนึ่งกลุ่มและใหนักเรยนแสดงบทบาทสมมติ โดยครจะกาหนด
้
ี
ํ
ู
สถานการณทแตกต่างกันแกนักเรยนกลุมน้ ี
์
ี
่
่
่
ี
370