Page 423 - 4. แสงสว่างของทางเลือกใหม่ในการจัดการเรียนรู้ (Final 11-4-16)
P. 423
ี
สาระการเรยนรู้ สงคมศึกษา ศาสนาและวฒนธรรม ระดับชั้น ประถมศึกษาปท 4
ั
ั
ี
ี
่
หนวยการเรยนรู้ การออมตามแนวทางปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ี
่
ั
ออกแบบโดย ครูวฒนา รอดธาน ี โรงเรียน ยอแซฟอุปถัมภ์ นครปฐม
วันท่ ี 1 กนยายน 2014
ั
1. การใหภาพรวม
้
1.1 วัตถุประสงค์ (Objectives)
ี
ิ
ิ
- นักเรยนอธบายการออมตามหลักปรชญาเศรษฐกจพอเพยงได ้
ั
ี
็
้
ิ
้
ํ
ื
็
่
ี
- นักเรยนสามารถออมเงนเพอเกบไวใชในยามจาเปนได ้
1.2 ความจาเปน (Needs)
็
ํ
้
ี
ู
ํ
้
็
ํ
- การรจักประหยัดอดออมทาใหสามารถมไวใชในยามจาเปน
้
้
้
1.3 หัวขอและเน้อหา (Range)
ื
ั
ี
ิ
- การออมตามหลักปรชญาเศรษฐกจพอเพยง
1.4 การสรางความสนใจ (Interest)
้
ิ
้
- รองเพลง “ออมเงน”
ี
- ใหนักเรยนนาสมุดธนาคารโรงเรยนมานาเสนอหนาชั้นเรยนเพอดูยอดเงนฝาก
ี
้
ิ
ื่
ี
้
ํ
ํ
้
ํ
ํ
ิ
ี
้
- ตั้งคาถาม “นักเรยนนาเงนมาโรงเรยนเท่าไร? ใชหมดหรอไม่? ถาไม่หมดเอาไปทาอะไร?
ํ
ี
ื
1.5 เวลา (Time) - 3 คาบ
ั
2. การประเมินและวดผล
็
ํ
- แบบสังเกตพฤติกรรม (การตอบคาถาม และการแสดงความคิดเหน)
ํ
้
ี่
- แบบประเมินชิ้นงานทนาเสนอดวย Mind-mapping
้
้
ิ
- แบบประเมินพัฒนาการความกาวหนา ไดแก สถติการฝากเงนออม
่
ิ
้
3. การสรางบรรยากาศ
้
ิ
- รองเพลง “ออมเงน”
้
้
ี
ี
- ใหนักเรยนนาสมุดธนาคารโรงเรยนมานาเสนอหนาชั้นเรยน
้
ี
ํ
ํ
ู
ี
ํ
- ครตั้งคาถามและสนทนากับนักเรยน
่
ั
- ชมวีดิทัศน เรือง “เด็กไทยรกการออม”
์
4. การนําเสนอบทเรยน
ี
้
์
4.1 การสรางประสบการณ (See)
้
ิ
- ใหนักเรยนสํารวจเงินของเพอนจํานวน 10 คน พรอมทั้งสอบถามแนวทางการใชเงนใน
้
ื
ี
่
้
ิ
ื
ี
ี
วันน้ มใครออมเงนหรอไม่?
401
