Page 429 - 4. แสงสว่างของทางเลือกใหม่ในการจัดการเรียนรู้ (Final 11-4-16)
P. 429
5.3 Apply
ี
้
ํ
ี
- นักเรยนสามารถนาเรอง สิทธเด็กไปประยุกต์ใชในชวิตประจาวันไดอย่างไร?
ํ
ิ
่
้
ื
ี
ี
ี
ื
ี
- ถานักเรยนพบเหนการละเมิดสิทธเด็ก นักเรยนจะมวิธการช่วยเหลออย่างไร?
็
ิ
้
่
ี
่
ื
- นักเรยนจะมส่วนรวมอย่างไรในการรณรงค์เพอป้องกันปญหาการละเมิดสิทธเด็กใน
ิ
ี
ั
โรงเรยนและในชุมชน?
ี
่
ื
ี
6. สอการเรยนการสอน
- รปภาพการละเมิดสิทธเด็ก
ู
ิ
่
ื
ี
ิ
ิ
- คลิปวดโอเรอง “เด็กถูกทอดท้ง”
้
- ใบความรเรอง สิทธขั้นพ้นฐานของเด็ก
ู
ิ
ื
่
ื
407
