Page 96 - 4. แสงสว่างของทางเลือกใหม่ในการจัดการเรียนรู้ (Final 11-4-16)
P. 96

ื
                                                                                   ็
                                                                 ็
                                                             ี
                                                                                                   ี
                   “Yes! ใช่เลย มันเหมอนกับการ Promotion บทเรยนกว่าได” Big Picture เปนการโปรโมทบทเรยน
                                                                     ้
                    ี่
                               ็
                                                                     ้
                                                                                ี
                                     ิ่
                                       ้
                                                           ู
                   ทจะสอนอันเปนจุดเรมตนของการเรยนร คุณครบุบผชาติไดบันทึกการเขยนแผนการสอนในขั้นการ
                                                     ู
                                                     ้
                                                 ี
                   ใหภาพรวมดวย INTRO Model พรอมกับแสดงวิธการนาไปใชในหองเรยนไวอย่างเปนรปธรรมและ
                                                ้
                                                                                          ็
                                                                           ้
                                                                                   ้
                     ้

                                                             ี
                                                                               ี
                              ้
                                                                                            ู
                                                                       ้
                   เปนตัวอย่างทชัดเจน
                               ี่
                     ็


                                            Big Picture จุดเริ่มต้นแห่งการอยากรู้

                                ้
                                                                         ิ
                                                                       ิ
                                                                                          ๋
                                               ็
                                                              ุ
                                                            ู
                                                                                                ู
                           บนเสนทางแห่งการเปนครของฉันครบบผชาต  นมตเดชวงศ์  หรอครตอย  ครสอน
                                                                    ิ
                                                   ู
                                                                                         ู
                                                                                     ื
                                        ี่
                                             ี
                                                                                                    ื
                                                                                         ึ
                                                                                             ี่
                                                                                  ี
                                                                         ี
                                                                                      ี่
                                                                                         ่
                    ภาษาอังกฤษ ชั้น ป.6 ทโรงเรยนเซนต์โยเซฟคอนเวนต์  ไม่มค าว่าโรงเรยนทหนง ทสอง หรอ
                                         ี
                                                                ุ
                    สาม  หากแต่เปนโรงเรยนเดยว ทั้งทแรก และทสดท้าย ด้วยกระมัง   ตลอดระยะเวลา 32 ป
                                                     ี่
                                                                                                     ี
                                                              ี่
                                             ี
                                  ็
                                                              ็
                                                                                                   ึ
                                                                                               ี่
                                               ี
                                            ู
                                                   ี่
                                                                                    ื่
                    (2525- 2557) ของการเปนคร มทั้งทพบความส าเรจมากบ้างน้อยบ้าง ตามเงอนไขต่างๆทเกิดข้น
                                        ็
                             ื่
                                                    ี
                    บ่อยคร้งเมอสอนเสรจ ฉันสังเกตท่าทของนักเรยนว่ามเสยงหัวเราะมั้ย?  เรยนจบแล้วค้วผูกโบว์
                                                            ี
                                                                  ี
                          ั
                                                                    ี
                                                                                             ิ
                                                                                   ี
                                      ็
                                                                          ี
                                                                                   ุ
                                                                     ี
                                               ็
                                    ื
                    มากน้อยเพียงใด คอ ฉันชอบเชค rating ของตัวเองว่านักเรยนเรยนแล้วสนกมั้ย? เข้าใจมั้ย ? ฉัน
                                                                                                    ่
                                                                       ี
                                                                                                    ึ
                                                    ู
                    ชอบทดลองใช้เทคนคการสอนหลายรปแบบ  เพื่อท าให้นักเรยนเกิดความเข้าใจ  ไม่ง่วงนอน ซง
                                      ิ
                                                            ั
                    ผลทได้ work บ้าง ไม่ work บ้าง  จนเมอได้เข้ารบการอบรมกระบวนการเรยนการสอนทเน้นการ
                                                                                  ี
                        ี่
                                                                                              ี่
                                                     ื่
                    ไตร่ตรอง ร่น 1 ของโรงเรยน ฉันได้เข้าใจถงความส าคัญของการให้ภาพรวม หรอ Big Picture
                              ุ
                                                                                         ื
                                          ี
                                                          ึ
                    โดยใช้เทคนค INTRO Model ฉันรสกว่า เปนเรองใหม่ น่าสนใจ น่าลอง จงได้น ากลับมาใช้ใน
                                                             ื่
                                                   ึ
                                                                                    ึ
                                                  ้
                                                         ็
                                                  ู
                               ิ
                                                                                        ี
                    การสอนของตัวเอง แล้วต้องบอกว่า Yes! ใช่เลย  มันเหมอนการ Promotion บทเรยนก็ว่าได้
                                                                   ื

                                    ี่
                                                                                              ี
                                                                      ิ
                                          ้
                             ื่
                                          ู
                           เมอก่อนทยังไม่รจักการให้ภาพรวมโดยใช้เทคนค INTRO Model  ฉันใช้วิธทั่วๆไป
                         ี่
                                                  ้
                                  ื
                                                  ู
                    ตามทใช้กันมา คอ แจ้งให้นักเรยนรว่า “วันน้จะเรยนเรองอะไร”  สั้นๆ แล้วสอนเลย ตามเทคนค
                                                              ี
                                                                                                    ิ
                                                          ี
                                              ี
                                                                  ื่
                           ี่
                                                                          ั
                                                                                 ี
                                                                                    ู
                                                          ี
                                       ี
                      ี
                                                      ี
                    วิธการทเตรยมมา นักเรยนบางคนตั้งใจเรยนด แต่บางคนไม่ได้ฟงว่า วันน้ครจะสอนอะไร กว่าจะ
                              ี
                           ื่
                                                                               ี่
                                                                                                ี
                    start เครองตดใช้เวลานาน และบางคนสนใจบ้างเล็กน้อย  แต่น้อยคนทจะนั่งคย เพราะฉันเสยงดัง
                               ิ
                                                                                     ุ
                                                                                                  ี
                          ี
                    ชอบเรยกชอคนคยให้ตอบค าถาม และไม่ปล่อยให้นักเรยนนั่งน่งนานๆ แต่ฉันอยากให้นักเรยน
                                                                          ิ
                                                                   ี
                             ื่
                                   ุ
                                                                       ี่
                    ตดตามสนใจบทเรยนอย่างทเปนตัวเขาสนใจจรงๆ ฉันจงเปลยนความคดใหม่ว่าฉันต้องเปน sale
                     ิ
                                    ี
                                                                   ึ
                                              ็
                                                                                ิ
                                                            ิ
                                            ี่
                                                                                               ็
                                                                                            ึ
                                        ี
                                                                                               ู
                                                                             ึ
                                  ื
                                                                         ี
                    เพื่อขายสนค้า คอ บทเรยนของตัวเองให้ออก ท าอย่างไรบทเรยนจงจะน่าสนใจ น่าดงดดใจให้
                            ิ
                                                                                ี
                               ิ
                                                                                            ี
                      ี
                    เรยน  ฉันเร่มใช้ INTRO Model  ในการน าเสนอภาพรวมของบทเรยนวันน้     ี ฉันเรยกว่าการ
                                                         ี
                                                             ู
                                                             ้
                    Promotion ด้วยการเขยนในแผนการจัดการเรยนร ดังน้
                                      ี
                                                                  ี


                                                           74
   91   92   93   94   95   96   97   98   99   100   101