Page 187 - e Prosiding Serai 2021

Seminar Penyelidikan dan Pertandingan Inovasi Peringkat Antarabangsa (Serai) 2021
21-22 September 2021
namun kebanyakan kaedah pembelajaran terkini menggunakan ICT yang merupakan satu
elemen penting dalam proses pengajaran dan pembelajaran.Penekanan terhadap integrasi

ICT dalam pengajaran diteruskan lagi dengan teknik permainan digital atau Gamifikasi
(Shafinah Mamat, 2020). Gamifikasi merupakan istilah yang dipinjam dari bahasa inggeris
iaitu gamification ditakrifkan sebagai penggunaan permainan yang mempunyai unsur-unsur

reka bentuk dalam konteks bukan permainan. Ianya merupakan salah satu kaedah
pengajaran yang baru serta dilihat sebagai salah satu medium dalam proses pengajaran dan
pembelajaran di mana menggunakan elemen permainan seterusnya dapat meransang minat,

menjadikan aktiviti lebih menarik dan interaktif serta meningkatkan motivasi melalui aktiviti
bermain yang tidak formal dan serius.

Konsep gamifikasi merupakan satu bentuk pembelajaran yang berpusatkan murid
dan menggunakan permainan digital untuk tujuan pendidikan dan pembelajaran(Syed at al.,,
2013). Gamifikasi menerapkan elemen permainan digital sebagai salah satu integrasi

kandungan pendidikan dan permainan komputer serta menjadi daya tarikan kepada murid-
murid untuk terus menumpukan perhatian dalam sesi pengajaran dan pembelajaran.
Gamifikasi juga melibatkan aspek pembangunan minda dimana ia memerlukan tahap

pemikiran yang mendalam dalam menyediakan murid dengan satu kaedah pembelajaran
yang menyeronokkan berbanding dengan kaedah-kaedah pembelajaran tradisional(Ismail &

Hamzah, 2021). Proses pengajaran dan pembelajaran yang mengetengahkan gamifikasi
bercirikan Pendidikan Abad ke-21 (PAK21), kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) dan
kemahiran menyelesaikan masalah dimana aktiviti berpusatkan murid dan menjadi peneraju

utama dalam memastikan kelas PAK21 berjaya dilaksanakan sejajar memenuhi hasrat
kementerian Pendidikan Malaysia untuk mewujudkan kelas PAK21.

Faedah Gamifikasi

Kementerian Pendidikan Malaysia menyarankan guru-guru agar mengaplikasikan gaya

pembelajaran abad ke-21 dalam bilik darjah. Peralihan perlaksanaan aktiviti pengajaran dan
pembelajaran sepenuhnya dalam talian telah mengubah norma kebiasaan antara guru, murid,
pihak pentadbir dan kementerian pendidikan yang harus akur dan menerima kenyataan

seterusnya dapat menyesuaikan diri dengan persekitaran norma baru ini(Abd Nasir,
2019).Justeru, melalui Gamifikasi, kebanyakan guru mula melakukan perubahan seiring
dengan ledakan teknologi maklumat dan penerimaan guru dalam gamifikasi lebih bersikap

terbuka apabila tidak lagi mengajar secara " kapur dan lisan “. Penggunaan teknologi dalam
pembelajaran dan pemudahcaraan (PdPc) menjadi trend sehingga mencetuskan tranformasi

penggunaan Teknologi Maklumat dalam proses Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc).

e-Prosiding Serai 2021/e-ISBN 978-967-19359-3-4 169