Page 192 - e Prosiding Serai 2021

Seminar Penyelidikan dan Pertandingan Inovasi Peringkat Antarabangsa (Serai) 2021
21-22 September 2021
dapat dilaksanakan dengan jayanya secara tidak lansung mencapai hasrat yang terkandung
dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (2013-2025).

RUJUKAN

Abd Nasir, N. (2019). Pengaruh elemen gamifikasi terhadap motivasi pelajar menggunakan
aplikasi quizizz.
http://eprints.uthm.edu.my/id/eprint/12705/1/24p%20%20nurathirah%20abd%20nasir.p
df,http://eprints.uthm.edu.my/id/eprint/12705/2/NURATHIRAH%20ABD%20NASIR%20
WATERMARK.pdf,http://eprints.uthm.edu.my/id/eprint/12705/3/NURATHIRAH%20AB
D%20NASIR%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf

Abdul Rahman, S. N. (2017). Pendekatan gamifikasi dalam pengajaran dan pembelajaran
terhadap murid tingkatan dua bagi topik ungkapan algebra.
http://eprints.uthm.edu.my/id/eprint/9577/1/SITI_NORHAIDA_Abdul_Rahman.pdf

Amany, D., & Desire, A. (n.d.). Pembelajaran Interaktif berbasis Gamifikasi guna Mendukung
Program WFH pada saat Pandemik COVID-19. 8.

Amin, N. A. M., & Nasri, N. M. (2021). Kajian Tinjauan Persepsi Murid Sekolah Menengah
Terhadap Pembelajaran Dalam Talian Semasa Pandemik Covid-19. 3(2), 18.

Hanafiah, S. H., Majid, A. H. A., & Teh, K. S. M. (2019). GAMIFIKASI DALAM PENDIDIKAN:
SATU KAJIAN LITERATUR. 2, 11.
Hussain, S. Y. S. (2018). Kesan pembelajaran berasaskan permainan digital terhadap
pencapaian Matematik dalam kalangan murid sekolah rendah.
https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=5443

Iberahim, M. F., & Noor, N. (n.d.). Amalan Gamifikasi dalam Pengajaran dan Pemudahcaraan
Guru-Guru Sekolah Rendah di Negeri Johor. 7. ICGEVIII2020-
FULLPROCEEDINGBOOK.pdf. (n.d.).

Ismail, L. M., & Hamzah, M. I. (2021). HOME-BASED TEACHING AND LEARNING
THROUGH TELEGRAM APPLICATION FOR PRESCHOOL. 1, 11.

Karim, M. F. S. A., & Bakar, M. S. A. (2021). Functions, Influences & Effects of WhatsApp Use
During the Movement Control Order (MCO) in Malaysia. Asian Social Science, 17(4),
24. https://doi.org/10.5539/ass.v17n4p24

Malim, T. (2013). Permainan Digital: Pendekatan Baharu Dalam Pendidikan Masa Depan. 6.
Masri, R., & Adnan, M. (2021). The Relationships between Teacher’s Pedagogical Content
Knowledge, Teaching Styles and Efficacies among Primary School Mathematics
Teachers. 12.

Nasir, N. M., & Mansor, M. B. (2021). Cabaran Guru dalam Melaksanakan Pengajaran dan
Pembelajaran di Rumah (PdPR): Suatu Pemerhatian Awal. Malaysian Journal of Social
Sciences and Humanities (MJSSH), 6(7), 416–421.
https://doi.org/10.47405/mjssh.v6i7.854

Osman, Z., Mohamad, L., & Mohamad, R. K. (n.d.). Enhancing Students’ Online Engagement
Among Online Distance Learning Institutions’ Students in Malaysia. The Role of Digital
Readiness as a Mediator. 12.

Rosly, R. M., & Khalid, F. (n.d.). Gamifikasi: Konsep dan Implikasi dalam Pendidikan. 12.

e-Prosiding Serai 2021/e-ISBN 978-967-19359-3-4 174