Page 375 - e Prosiding Serai 2021

Seminar Penyelidikan dan Pertandingan Inovasi Peringkat Antarabangsa (Serai) 2021
21-22 September 2021

jika kemudahan perlatan seperti komputer peribadi dan aliran internet tanpa had sedia
berada di rumah.

Jadual 4 menunjukkan skor min bagi kesan pemilihan jenis medium e-pembelajaran bagi
PdPR.

Dimensi / Penilaian N  

D1. Saya mendapati murid-murid seronok bagi 97 4.35 .722
sesi PdPR yang dijalankan semasa praktikum
D2. Saya mendapati murid terlibat secara aktif
semasa PdPR dijalankan semasa praktikum 97 4.01 .974

D3. Saya menjalankan ujian sumatif pada hujung
PdPR semasa menjalani praktikum 97 3.97 .918

D4. Saya mendapati pembelajaran secara dalam
talian berupaya menarik minat murid untuk 97 3.80 .996
bertanya dan terlibat dengan aktif semasa
pembelajaran berlangsung
D5. Saya mendapati murid memberi maklum
balas yang segera terhadap soalan yang 97 3.86 .968
dikemukakan

D6. Saya mendapati perbincangan antara guru
dan murid secara dalam talian berjalan secara 97 3.76 .987
konsisten sepanjang praktikum
D7. Saya mendapati murid lebih bermotivasi
untuk menyertai perbincangan secara dalam 97 3.71 1.172
talian semasa pembelajaran dalam talian
D8. Saya mendapati medium e-pembelajaran
sangat membantu murid dalam mencari 97 4.15 .939
maklumat yang lebih banyak

KESIMPULAN, CADANGAN DAN IMPLIKASI KAJIAN

Kesimpulannya, melihat kepada hasil dapatan kajian tinjauan ini bahawa kesemua persoalan

kajian yang dikemukakan telah terjawab. Majoriti guru pelatih bahasa Melayu menggunakan
medium WhatsApp sebagai perantaraan bagi pengajaran dan pembelajaran di rumah (PdPR).

Sebahagian murid mendapati bahawa penggunaan medium yang dipilih guru pelatih mampu
memberi kesan yang positif serta menarik minat murid untuk belajar bahasa Melayu ekoran
daripada Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) yang diarahkan oleh Menteri Keselamatan

Negara (MKN).

e-Prosiding Serai 2021/e-ISBN 978-967-19359-3-4 357