Page 946 - e Prosiding Serai 2021

Seminar Penyelidikan dan Pertandingan Inovasi Peringkat Antarabangsa (Serai) 2021
21-22 September 2021

DAPATAN KAJIAN

Dapatan kajian dipersembahkan dalam bentuk jadual frekuensi dan peratusan bagi menjawab

soalan kajian. Dapatan dihuraikan selepas ini berdasarkan subtopik yang merujuk kepada
objektif dan soalan kajian.

Pengetahuan dan Kemahiran Guru Prasekolah Dalam Pelaksanaan Aktiviti
Menggunakan Strategi Pusat Pembelajaran.
Jadual 1 di bawah menunjukkan dapatan berkaitan pengetahuan dan kemahiran responden

dalam melaksanakan aktiviti di prasekolah menggunakan strategi pusat pembelajaran.

Jadual 1

Pengetahuan dan Kemahiran Responden Dalam Melaksanakan Aktiviti di Pusat
Pembelajaran

Bil Item Frekuensi (ƒ) Peratus (%)
1 Berkemahiran dalam melaksanakan aktiviti di pusat 637 67.4
pembelajaran
2 Kurang kemahiran dalam melaksanakan aktiviti di 308 32.6
pusat pembelajaran
3 Kefahaman tinggi dalam menyediakan pusat 505 53.4
pembelajaran
4 Kurang kefahaman dalam menyediakan pusat 440 46.6
pembelajaran
5 Yakin untuk menggabungjalin elemen STREAM bagi 400 42.3
aktiviti di pusat pembelajaran
6 Kurang yakin untuk menggabungjalin elemen 545 57.7
STREAM bagi aktiviti di pusat pembelajaran

7 Berkebolehan mengendalikan kemahiran abad ke-21 350 37.0
untuk aktiviti di pusat pembelajaran

Kurang mampu mengendalikan kemahiran abad ke- 595 63.0
21 untuk aktiviti di pusat pembelajaran
N=945

Berdasarkan Jadual 1, lebih ramai responden iaitu 637 orang (67.4%) mempunyai

kemahiran melaksanakan aktiviti di pusat pembelajaran, berbanding 308 orang (32.6%)
kurang mahir. Walaupun demikian, angka ini membawa kepada jumlah yang agak besar
kerana kita melihat impak 308 orang guru kepada 7,700 orang murid prasekolah yang mereka

kendalikan. Lebih membimbangkan apabila kita melihat kepada kemampuan responden
dalam menyediakan pusat pembelajaran. Walaupun dapatan menunjukkan angka responden
yang kurang faham dalam menyediakan pusat pembelajaran kurang iaitu seramai 440 orang

e-Prosiding Serai 2021/e-ISBN 978-967-19359-3-4 928