Page 603 - e Prosiding Serai 2021 final
P. 603

Seminar Penyelidikan dan Pertandingan Inovasi Peringkat Antarabangsa (Serai) 2021
                                                                                     21-22 September 2021

                 6     Video tersuai menerangkan aspek spesifik dalam silibus                  87.2
                 7     Pengulangan konsep dalam video tersuai membantu pemahaman               75.7

                 8     Video tersuai membantu memperbaiki sebutan fonem                        88.6
                 9     Penggunaan bahasa dalam video tersuai senang difahami                   82.4
                 10    Jeda bersesuaian dalam video tersuai                                    82.9

                 11    Soalan dalam video tersuai membantu pelajar                             91.4
                 12    Video tersuai boleh menonton berulangkali                               95.7

                 13    Video tersuai pembelajaran tahap kendiri                                94.3
                 14    Video tersuai pembelajaran akses kendiri                                95.7
                 15    Microsoft whiteboard bantu visualisasi konsep dengan lebih baik         94.3

                 16    Microsoft whiteboard bantu meningkatkan pemahaman                       94.3
                 17    Microsoft whiteboard bantu membezakan fonem dengan lebih baik           94.3

                 18    Microsoft  whiteboard  membuatkan  saya  rasa  seperti  belajar         87.1
                       bersemuka


               Analisis  seterusnya  mendapati  empat  item  mendasari  kekuatan  video  tersuai  iaitu  item  5
               (Kandungan  video  tersuai  selari  dengan  RMK)  97.1%,  item  1  (Video  tersuai  membantu
               pemahaman konsep) 95.7%, item 12 (Video tersuai boleh menonton berulangkali) 95.7 % dan

               item 14 (Video tersuai pembelajaran akses kendiri) 95.7%.

               KESIMPULAN


               Proses pengajaran  dan  pembelajaran  dalam  talian memerlukan  para  pendidik  keluar  dari
               corak pemikiran biasa. Mereka perlu mencari atau membina bahan pengajaran untuk sesi

               pengajaran  dan  pembelajaran  dalam  talian.  Kajian  ini  meninjau    (1)  pengalaman  pelajar
               belajar  menggunakan  video  tersuai  dan  (2)  persepsi  mereka  terhadap  kemanfaatan
               screencast  o’matic  dan  Microsoft    Whiteboard  dan  proses  pengajaran  dan  pembelajaran

               kursus TSLB3043 English Phonetics and Phonology. Dapatan kajian menunjukkan penyelidik
               yang amatur dalam penghasilan video tersuai telah berjaya menghasilkan video tersuai yang
               menepati kehendak pelajar. Para pendidik seharusnya sentiasa membuat refleksi ke atas

               amalan  pengajaran  masing-masing  agar  mereka  dapat  menjadikan  sesuatu  sesi
               pembelajaran  efektif  dan  bermakna.  Mereka  juga  seharusnya  berubah  selari  dengan

               kehendak semasa di mana teknologi merupakan pemudahcara dalam pendidikan.

               SYOR CADANGAN KAJIAN


               Data dari kajian ini menunjukkan para pelajar mengemari penggunaan video tersuai yang
               mengintegrasikan aplikasi screencast o’matic dan microsoft whiteboard ini. Penghasilan video


               e-Prosiding Serai 2021/e-ISBN 978-967-19359-3-4                                                                                582
   598   599   600   601   602   603   604   605   606   607   608