Page 662 - e Prosiding Serai 2021 final
P. 662

Seminar Penyelidikan dan Pertandingan Inovasi Peringkat Antarabangsa (Serai) 2021
                                                                                     21-22 September 2021

               196:15-16).  Konteks  pula  boleh  dikembangkan  dengan  tiga  cara,  iaitu  ujaran  terdahulu
               (dalam  wacana  yang menghasilkan  ujaran).  Kedua,  iaitu  dengan  merujuk  apa-apa  sahaja

               yang berlaku di sekitar manusai, dan yang ketiga dengan melalui catatan ensiklopedia yang
               terdapat dalam memori seseorang dengan merujuk proposisi.
                       Kesan konteks ialah andaian awal yang ada pada pendengar tentang maklumat yang

               relevan dengan diri pendengar, dan kesemuanya tersimpan sebagai catatan ensiklopedia.
               Apabila  pendengar  mendapat  maklumat  yang  dibekalkan  oleh  penutur  dalam  ujarannya,

               kemudian, dengan adanya andaian awal yang sedia ada pendengar, ia boleh menghasilkan
               kesan konteks, dan kesan konteks ini dapat diproses dengan tiga cara, iaitu penggabungan,
               penguatan  dan  pengguguran  maklumat.  Menurut  Mary  Fatimah  (2015),  pendengar

               dibenarkan  membuat  andaian  secara  ad-hoc  dan  ad-hoc  ini  terbahagi  kepada  dua,  iaitu
               peluasan dan penyempitan. Dalam TR, terdapat juga usaha memproses. Kos memproses

               bermaksud banyak atau sedikitnya usaha memproses yang diperlukan oleh pendengar untuk
               memproses maklumat daripada ujaran penutur untuk mendapatkan interpretasi yang tepat
               bagi sesuatu ujaran. Sesuatu ujaran itu dianggap tepat apabila ujaran yang kos memproses

               rendah  tetapi  melahirkan  kesan  konteks  yang  tinggi.  Dalam  hal  ini,  Mary  Fatimah  (2015)
               menunjukkan  kedudukan  usaha  memproses  dan  kerelvanan  seperti  histogram  di  bawah.
               Menurut Mary Fatimah lagi, semakin tinggi usaha memproses maka semakin tinggilah usaha

               mentafsir sangat sukar dan kesahan dan kesahihan maklumat itu semakin rendah.


                                   Y
                                  10
                                   9
                                   8
                                   7
                                   6
                                   5
                                   4
                                   3
                                   2
                                   1
                                   0    1    2   3    4    5    6    7   8    9    10   X
                             Rajah 1: Histogram Usaha Memproses dan Kerelevanan Ujaran
                                                    (Teori Relevans)


               ANALISIS DAN PERBINCANGAN

               Dalam  menjalankan  kerja  analisis  atau  pemberian  makna  implisit  kepada  sajak  ini,  maka

               langkah kerja buat analisis dipatuhi. Sebelum data dianalisis dijalankan,  dijelaskan langkah-
               langkah yang perlu diambil oleh pengkaji untuk menjalankan kerja analisis itu. Apabila tersilap





               e-Prosiding Serai 2021/e-ISBN 978-967-19359-3-4                                                                                641
   657   658   659   660   661   662   663   664   665   666   667