Page 665 - e Prosiding Serai 2021 final
P. 665

Seminar Penyelidikan dan Pertandingan Inovasi Peringkat Antarabangsa (Serai) 2021
                                                                                     21-22 September 2021

               pengarang sudah merasai atau melalui perkara berkenaan itu. Sesuai pula dengan TR yang
               membenarkan kita mnentukan kod, inferen dan andaian untuk mendapatkan makna sebenar

               itu. Situasi ini sesuai dengan pendapat Carol (2008) yang menyatakkan bahawa BF dalam TR
               perlukan  penelitian  berkenaan.  Oleh  yang  demikian  bait  data  (1)  ini  dianalisis  kata
               pengalaman


                       Kod           =      pengalaman

                       Inferens      =      kaya, berpengetahuan,
                       Andaian       =      sudah tua
                                            Banyak ilmu

                                            Berada di luar kawasan/kampungnya


               Peranan kognitif diambil kira dalam menganalisis data. Pendengar memproses  “Meniti batas
               pengalaman masa kanak” itu sebagai “seseorang yang kaya dengan pengetahuan”. Apabila
               kita  mengambil  kira  aspek  pengalaman  dan  pengetahuan  sedia  ada  pendengar,  ia  terus

               mengaitkan dengan kampung, bandar atau bandar raya dan berlaku penghijrahan. Orang
               yang berpengalaman selalunya diungkap orang sudah lama makan asam garam dan tegal
               merempuh semua masalah. Setiap masalah yang menimpa orang yang berpengalaman mesti

               mempunyai  solusi  dan  boleh  diselesaikan.  Bagaimana  pula  pengalaman  ini  masa  kanak-
               kanaknya. Masa kanak-kanak merupakan suatu masa yang indah. Persahabatan, kejiranan,
               kasih sayang menjadi intisari. Hal ini dijelaskan oleh Mohd Hanif Mat Nor (2000) dengan kata-

               kata;
                      “Justeru  lahirlah  perasaan  saling  memahami  hati  dan  budi  rakan,  saling

                      memberi  dan  menerima  pendapat,  kongsi  masalah,  pandai  berkawan,
                      berkongsi peralatan dan mengisi masa senggang dengan bermakna”
                                                                                 (Berita Harian, 17 Nov 2000)

               dan dari satu sudut lain, sekali lagi Mohd Hanif Mat Nor (2000) menjelaskan;
                      “dari  sudut  kreatif,  kanak-kanak  dulu  terdedah  kepada  unsur  mencipta.

                      Mengapa  mereka  perlu mencipta  sendiri  bahan permainan?  Pertamanya
                      mungkin kerana ibu bapa masa itu tidak berwang atau mereka terdedah
                      kepada  suasana  mencabar,  memaksa  mereka  berusaha  mendapatkan
                      sendiri  peralatan  permainan.  Contohnya,  kayu  hoki  diperbuat  daripada

                      pelepah nibung, tarik upih menggunakan upih sebagai bahannya, biji getah,
                      buah  pinang,  buluh, tempurung,  batu-batu,  buah kelapa  dan  sebagainya

                      senang didapati dan diubah suai.”
                                                                               (Berita Harian, 17 Nov 2000)



               e-Prosiding Serai 2021/e-ISBN 978-967-19359-3-4                                                                                644
   660   661   662   663   664   665   666   667   668   669   670