Page 18 - Aardrijkskundevakdidactiek_2021
P. 18
(Goemans, 2013)
1.5 Aardrijkskundige basisvaardigheden
(Groep De Boeck, 2010) (Groep De Boeck, 2010)
de
ste
Basisvaardigheden aardrijkskunde 1 en 2 graad is een reeks leerwerkboeken die
opgemaakt is op basis van de eindtermen. De boeken zijn zowel in de eerste en de tweede
graad van het Vrij Onderwijs als in het GO! Onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap te
gebruiken.
Het zijn overzichtelijke doe-boekjes in zwart-wit, die tegemoet komen aan leerlingen die
moeilijkheden ondervinden met het vak aardrijkskunde (o.a. kinderen met een andere
moedertaal) en leerlingen die thuis zijn in aardrijkskunde en hun vaardigheden willen
testen door deze werkboekjes zelfstandig op te lossen.
Ze kunnen ook gebruikt worden door ouders die hun kinderen willen bijstaan bij het vak
aardrijkskunde of door leerlingen die zelfstandig hun vaardigheden willen oefenen.
1.6 Aardrijkskunde…hoe ?
(Werkgroep Didactische Middelen, sd)
Naar aanleiding van de nieuwe eindtermen voor de eerste graad is het leerplan
aardrijkskunde drastisch veranderd. Naast de gewijzigde leerinhouden is ook nieuw dat er
een onderscheid wordt gemaakt tussen procedurele doelen en conceptuele doelen.
De procedurele doelen omvatten alle vaardigheden, denk- en werkwijzen in
aardrijkskunde. Het leerplan brengt leerlingen meer dan ooit in contact met verschillende
methoden om op een kritische en onderzoekende houding kennis te ontwikkelen.
De conceptuele doelen of vakinhoudelijke doelen behandelen de kennis en inzicht in
verschijnselen, natuurlijke en ruimtelijke systemen. Voor de eerste graad betreft het
landschapsvormende lagen, interacties tussen landschapsvormende lagen, patronen en
ruimtelijke effecten van veranderingen in landschappen.
De leraar bepaalt zelf waar en welke procedurele doelen hij/zij gaat inzetten bij de
inhouden. Als in de vroegere leerplannen aardrijkskunde de denk- en werkwijzen in
2 AAVD 18 © 2020 Arteveldehogeschool
