Page 23 - Сборник 2022 КВПТК Book

университет им. академика Е.А.Букетова, учитель физики-информатики, КГУ "Опорная
школа (ресурсный центр) имени Бауыржана Момышулы, Республика Казахстан,
Караганда

Түйінді сөздер: оқытудың белсенді әдістері, физиканы оқыту, интерактивті әдістер,
инновациялық әдістер, интерактивті қосымшалар, виртуалды зертханалар.
Ключевые слова: активные методы обучения, обучение физики, интерактивные методы,
инновационные методы, интерактивные приложения, виртуальные лабораторные работы.
Keywords:active learning methods, physics teaching, interactive methods, innovative methods,
interactive applications, virtual labs.
Түйін: білім беру процесінде заманауи интерактивті технологияларды қолдану - оқытудың
мазмұнын, нысандары мен әдістерін сапалы өзгертуге, білім алушылардың зияткерлік
мүмкіндіктерін ашуға, аудиториялық және аудиториядан тыс қызмет кезінде олардың танымдық
белсенділігін арттыруға, білім беру жүйесінің барлық сатыларында оқыту сапасын арттыруды
қамтамасыз етуге мүмкіндік береді. Осыны ескере отырып, жұмыста физика бойынша білім
алушылардың жеке ерекшеліктерін ескере отырып, оқу материалын меңгеруін арттыру үшін әр
түрлі білім беру технологияларының мүмкіндіктерін талдау, физика сабақтарында және сабақтан
тыс уақытта білім алушыларды белсенді танымдық іс-әрекетке ынталандыратын жағдайлар мен
факторларды анықтау, сондай-ақ білім алушылардың білімді игеруіне кедергі келтіретін
факторларды анықтау міндеті қойылған.
Аннотация: применение современных интерактивных технологий в образовательном
процессе позволяет качественно изменить содержание, формы и методы обучения, раскрыть
интеллектуальные возможности обучающихся, повысить их познавательную активность во
время аудиторной и внеаудиторной деятельности, обеспечить повышение качества обучения на
всех ступенях образовательной системы. С учетом этого, в работе поставлена задача
проанализировать возможности различных образовательных технологий для повышения
усвоения учебного материала обучающимися по физике с учетом их индивидуальных
особенностей, выявить условия и факторы, стимулирующие обучающихся к активной
познавательной деятельности на уроках физики и во внеурочное время, а также определить
факторы, препятствующие усвоению знаний обучающимися.
Abstract: the application of modern interactive technologies in the educational process makes it
possible to qualitatively change the content, forms and methods of learning, to reveal intellectual
capabilities of learners, to increase their cognitive activity during classroom and extracurricular
activities, to ensure improvement of learning quality at all levels of the educational system. Taking this
into account, we set a task to analyze the possibilities of different educational technologies to increase
pupils' learning in physics taking into account their individual characteristics, to identify conditions and
factors stimulating pupils to active cognitive activity at physics lessons and in extracurricular time, and
also to identify factors hindering the learning of knowledge by pupils.
Происходящие экономические, политические, информационные, технологические
изменения в современном мире ставят совершенно иные задачи перед системой
образования, оказывают влияние на квалификационные требования к выпускникам.
Обучающемуся, успешно завершившему образовательную программу
соответствующего уровня, достаточно сложно адаптироваться в условиях современных
требований рынка труда. Ему необходимо понимать и критически оценивать
происходящие изменения, адекватно оценивать свои возможности, выявлять
собственные недостатки в базовых и профессиональных знаниях и компетенциях,
находить подходящие программы, ресурсы, формы для самообразования и
самосовершенствования. С учетом этих тенденций в современной школе стало больше
внимания уделяться обучению школьников процессам информационного поиска
актуальных знаний, самостоятельному поиску закономерностей, причин происходящих
явлений и процессов, быстрому восприятию и обработке больших объемов данных,
применению современных технологий, формированию информационной культуры.

22