Page 95 - Kelestarian Inovasi dan Penyelidikan Kolej Komuniti Sik

1.0 Pengenalan

Sistem baharu pendidikan tinggi dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2015–2025
(Pendidikan Tinggi), mensasarkan untuk menanam minda keusahawanan dalam seluruh
sistem pendidikan tinggi demi mewujudkan sistem pendidikan yang melahirkan graduan
yang bercirikan keusahawanan, bukan hanya mencari kerja untuk mendapat pendapatan
secara makan gaji sahaja. Masalah lambakan graduan tidak berkerja kerana tidak mendapat
peluang pekerjaan secara makan gaji kian meruncing. Ini kerana graduan menganggap makan
gaji merupakan pilihan mudah untuk kerjaya mereka. Menjadi usahawan bukan kerjaya
pilihan dan kurang digemari. Mentaliti ini perlu diubah seiring dengan langkah kerajaan yang
menggalakkan graduan menceburi bidang keusahawan selepas tamat pengajian. Justeru itu,
subjek Keusahawanan diperkenalkan seawal di bangku sekolah lagi sehingga ke peringkat
pengajian tinggi agar menarik minat pelajar menceburi bidang keusahawanan dari awal.
Justeru itu, Unit Keusahawanan Bahagian Ambilan dan Pembangunan Pelajar (BAPP) Jabatan
pengajian Politeknik dan Kolej Komuniti (JPPKK) telah menetapkan KPI 4 bagi mencapai
peratusan graduan yang menceburi bidang keusahawanan selepas menamatkan pengajian
di politeknik dan kolej komuniti mengikut kluster masing-masing. Sasaran sebanyak 4%
graduan Kolej Komuniti Sik perlu menceburi bidang keusahawanan selepas tamat pengajian
iaitu dalam tempoh 6 sehingga 12 bulan selepas menamatkan pengajian. Sehubungan itu,
satu kajian telah dijalankan bagi mengenalpasti kecenderungan graduan Kolej Komuniti Sik
memilih kerjaya keusahawanan setelah tamat pengajian. Sebanyak 53 responden telah dipilih
daripada keseluruhan graduan Kolej Komuniti Sik yang tamat pengajian pada November 2017.

1.1 Pernyataan Masalah

Masalah belia menganggur khususnya graduan masih belum dapat diselesaikan
sehingga hari ini (Penyata Rasmi Parlimen, 2019). Berdasarkan data Sistem Kajian Pengesanan
Graduan (SKPG) 2017 yang melaporkan bahawa daripada 238,187 graduan yang menamatkan
pengajian pada tahun 2018, terhadapat sejumlah 54,103 masih menganggur selepas enam
bulan menamatkan pengajian. Pengangguran golongan belia di Malaysia adalah pada kadar
10.8%, India 10.5%, Vietnam 7.9%, Thailand 5.9% dan diikuti Singapura 4.6%.
Berdasarkan Laporan Jabatan Perangkaan Malaysia, seramai 516,600 penganggur
direkodkan pada suku pertama 2019. Seramai 238,286 penganggur berdaftar dengan
JobsMalaysia di bawah Jabatan Tenaga Kerja (JTK) Semenanjung yang mana 174,327
orang daripadanya terdiri daripada graduan berdaftar (Mohd Azis Ngah et.al, 2019). Definisi
penganggur menurut Jabatan Perangkaan Malaysia (2018) ialah individu yang tiada pekerjaan
tetapi mempunyai minat untuk bekerja. Penganggur terbahagi kepada dua jenis iaitu
penganggur aktif dan tidak aktif.

Menurut Laporan Tahunan Bank Negara Malaysia pada tahun 2017, kadar
pengangguran global adakah kesan negatif daripada Krisis Kewangan Global. Kadar
pengangguran belia meningkat daripada 11.7% pada tahun 2007 kepada 13.1% pada tahun
2009 dan mencapai tahap yang tinggi sebanyak 13.2% pada tahun 2013. Pada tahun 2016
kadar ini kekal pada 13.1%. kadar yang tinggi ini meletakkan Malaysia antara negara yang
mencapai kadar pengangguran tertinggi dalam ekonomi serantau iaitu pada kadar dua angka
(Dian dan Zaidi, 2017).

Sejajar dengan permasalahan ini, Pelan Tindakan Keusahawanan Institusi Pengajian
Tinggi 2016-2020 telah dilancarkan bagi mewujudkan graduan yang berciri keusahawanan,
seimbang, mampu menjadi job creator, bersifat entrepreneurial bagi meningkatkan kadar
employabiliti graduan dan mengurangkan kebergantungan kepada sumber kerajaan.

93