Page 20 - 2_studijní opora - modul 16

 Prostřednictvím spolupráce se školou a učiteli má rodič příležitost osvojit si
nové odpovídající výchovné a didaktické postupy, které může aplikovat

ve vztahu k dítěti.

 Spolupracující rodiče s dobrými vztahy s učiteli lépe rozumějí svým

dětem, efektivněji s nimi komunikují, vyjadřují vyšší pochopení pro úlohu
dítěte ve vzdělávání.

 Prostřednictvím intenzivní komunikace mohou rodiče získávat
důkladnější, širší, hlubší poznatky o svých dětech, a tak v některých

případech zreálnit své posuzování a přístup k dítěti.

 V rámci efektivní spolupráce školy a rodiny mohou rodiče lépe poznat,

pochopit a porozumět procesům, které probíhají v rámci výchovně-
vzdělávacího procesu ve škole, zvyšují se šance na to, aby si uvědomili,

jaký je dosah jejich působení na vzdělávací kariéru a celkový rozvoj
dítěte.

 Rodiče mohou dobře využívat také výhody, které jim umožňuje síť

s ostatními rodiči z třídního kolektivu anebo školy, v jejím rámci vznikají

nezřídka podpůrné vztahy s ostatními rodiči v třídním kolektivu.

Otázky a náměty k individuálnímu studiu

Co vás napadlo při čtení tohoto tématu?

Jak například reflektujete předložené benefity spolupráce s edukační realitou
vaší školy?

20
Od začátečníka k mentorovi (podpůrné strategie vzdělávání učitelů ve Zlínském regionu)

Projekt Fondu vzdělávací politiky MŠMT