Page 22 - 2_studijní opora - modul 6

Proč k této situaci došlo?
Kdo ji vyvolal?

O co jsem se opíral?

Jsem k řešení podobných situací připraven?
4. fáze rekonstrukce řešení situace

Cílem fáze restrukturace je hledání účinnějšího a efektivnějšího řešení
situace. Snažíme se vycházet z informací a poznatků získaných

v předchozí fázi a na základě těchto zkušeností hledat vhodnější postupy
řešení.

V poslední fázi pracujeme sice se zřetelnější a konkrétnější představou o situaci,
stále je však třeba mít na paměti, že popis a chápání situace je velmi subjektivní

interpretací vycházející z našeho vlastního pohledu. Je proto nezbytné v první a

druhé fázi reflektovat především fakta, která jsou prostým popisem toho, co bylo
možné skutečně vidět. Jakékoliv domýšlení a předčasné interpretace mohou

vést k nesprávným závěrům, a mohou tedy vyústit v naprosto nevhodný plán
řešení.

Otázky a úkoly:

1. Definujte pojmy reflexe a sebereflexe.

2. Vysvětlete chápání reflexe jako cyklického procesu.
3. Popište fáze procesu reflexe.

4. Vysvětlete pojmy regulace a autoregulace v práci učitele.
5. Zamyslete se nad možnostmi využití reflexe a sebereflexe ve Vaší praxi.

22
Od začátečníka k mentorovi (podpůrné strategie vzdělávání učitelů ve Zlínském regionu)

Projekt Fondu vzdělávací politiky MŠMT