Page 52 - BUKU PROGRAM KONBAYU 2021
P. 52
Teknik Belajar Sambil Bermain Dalam Kemahiran Membaca Bahasa Melayu
Bagi Murid Berkeperluan Khas Orang Asli
1 Kama Shaffeei, Ph.D, Muhammad Faizal Che Nat
2
1 Fakulti Pembangunan Manusia, Universiti Pendidikan Sultan Idris
2 SK Runchang, Pekan, Pahang
kama@fpm.upsi.edu.my
Abstrak
Tujuan kajian ini ialah untuk mengenal pasti penggunaan teknik belajar sambil bermain dalam pengajaran kemahiran
membaca. Teknik pengajaran merupakan satu pendekatan yang digunakan oleh guru dalam menyampaikan ilmu
pengetahuan kepada anak muridnya. Kebijaksanaan guru mengatur teknik pengajarannya mampu memberikan impak
yang positif ke atas dirinya dan anak muridnya. Justeru itu dalam mengkaji penguasaan kemahiran membaca, penyelidik
telah memilih teknik belajar sambil bermain sebagai satu pendekatan terhadap penggunaannya dalam mengukur
penguasaan kemahiran membaca murid berkeperluan khas Orang Asli. Metodologi yang digunakan dalam kajian ini
ialah pendekatan penyelidikan kualitatif berbentuk kajian kes. Dapatan kajian dikumpul menggunakan triangulasi data
iaitu rekod pemerhatian, analisis dokumen dan temu bual. Hasil kajian ini menunjukkan penggunaan teknik belajar
sambil bermain dapat meningkatkan tahap keupayaan penguasaan kemahiran membaca murid berkeperluan khas
Orang Asli. Kesimpulannya, penggunaan teknik belajar sambil bermain dapat membantu murid berkeperluan khas ini
menguasai kemahiran membaca dengan baik. Implikasi kajian ini memberi pendedahan kepada guru pendidikan khas,
guru pemulihan khas, guru prasekolah dan guru prasekolah pendidikan khas dengan mengaplikasi teknik ini dalam
pengajaran dan pembelajaran di dalam bilik darjah.
Kata kunci: Teknik pengajaran, belajar sambil bermain, kemahiran membaca, murid berkeperluan khas Orang Asli
---------- +++++ ----------
Tenggelamnya Kapal Van Der Wijck:
Antara Novel dan Filem Suatu Perbandingan
Shamsudin Abu Bakar, Abdul Rani Hassan, Khairulanuar Ismail
Jabatan Pengajian Melayu, IPG Kampus Ipoh, Perak
shamsudin@ipgmipoh.edu.my
Abstrak
Kajian ini bertujuan untuk membuktikan betapa novel sukar untuk diangkat oleh sutradara sebagai sebuah filem yang
benar-benar mencerminkan pemikiran pengarang dalam novel. Novel sebagai citra dan pemikiran masyarakat berada
dalam suatu kelompok yang hanya dapat dihayati sepenuhnya melalui pembacaan. Apresiasi sastera dalam bentuk
askara sukar untuk dinikmati dalam medium pencahayaan filem. Pengarah filem tentulah lebih mementingkan aspek
komersial sebagai syarat untuk memancing penonton ke panggung. Kajian ini akan melihat betapa pengarah filem Sunil
Soraya tidak dapat mengangkat sepenuh pemikiran Hamka dalam karya Tenggelamnya Kapal Van Der Wijck. Filem
sebagai suatu media hiburan lebih mementingkan elemen hiburan berbanding novel yang mengarah kepada pemikiran
pengarang itu sendiri.
Kata kunci: Novel dan Filem
KONBAYU KONVENSYEN BAHASA MELAYU 2021 | 27 - 29 JULAI 2021 | IPG KAMPUS BAHASA MELAYU 51
