Page 62 - BUKU PROGRAM KONBAYU 2021
P. 62
Amalan Penggunaan Teknologi Maklumat dan Komunikasi Guru
Dalam Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu Sekolah Rendah
Sarah Anis Ilyani Binti Azmi, Mohd Haidi Bin Mohd Kasran, Ph.D
IPG Kampus Bahasa Melayu, Lembah Pantai, Kuala Lumpur
sarah09-827@epembelajaran.edu.my
Abstrak
Kajian ini dijalankan bertujuan meninjau tahap amalan penggunaan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) guru
dalam pengajaran dan pembelajaran (PdP) mata pelajaran Bahasa Melayu sekolah rendah dan sikap serta keinginan
guru terhadap amalan penggunaan TMK seperti tahap penggunaan dan pengetahuan guru terhadap 19 buah aplikasi
TMK. Reka bentuk kajian ini ialah kaedah penyelidikan tinjauan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Instrumen
soal selidik yang digunakan terdiri daripada 47 item dan sampel kajian ini melibatkan 44 orang guru bahasa Melayu
di sepuluh buah sekolah Zon Pantai Remis, Beruas, Perak. Data mentah yang terkumpul dianalisis menggunakan
statistik deskriptif dan statistik inferensi secara manual dalam perisian Statistical Package for the Social Sciences
(SPSS) V22. Dapatan menunjukkan bahawa amalan penggunaan TMK guru berada pada tahap sederhana manakala
sikap guru-guru terhadap amalan TMK adalah positif dan guru menerima penggunaan TMK dengan baik sekali. Ini
membuktikan bahawa guru-guru sangat berminat untuk mendalami aplikasi dalam TMK. Namun demikian, terdapat
beberapa kekangan yang mempengaruhi tahap penggunaannya dalam sesi PdP mereka. Justeru, guru disarankan agar
cuba mengatasi kekangan tersebut supaya TMK dapat dimanfaatkan bagi meningkatkan kualiti profesionalisme guru
sekali gus meningkatkan prestasi murid. Sikap merupakan antara aspek yang mempunyai hubungan signifikan dengan
tahap penggunaan sebenar sesuatu sistem yang ada.
Kata kunci: Teknologi Maklumat dan Komunikasi, Bahasa Melayu
---------- +++++ ----------
Penguasaan Kata Sendi Nama Dalam Ayat Murid Tahun 4
2
1 Hanis Wahidah binti Shuib, Azman bin Rahmat, Ph.D
IPG Kampus Bahasa Melayu, Lembah Pantai, Kuala Lumpur
haniswahidahshuib@gmail.com
Abstrak
Penguasaan kata sendi nama dapat mempengaruhi kemahiran berbahasa murid. Penguasaan kata sendi nama yang
lemah akan menyebabkan seseorang tidak dapat menguasai kemahiran berbahasa dengan sempurna. Malahan kajian
juga menunjukkan tahap penguasaan kata sendi nama yang lemah juga akan menyebabkan seseorang pengguna
bahasa itu melakukan kesalahan tatabahasa dalam ayat. Kajian bagi mengkaji penguasaan kata sendi nama dalam ayat
lebih banyak dikaji kepada pelajar universiti dan pelajar sekolah menengah. Walau bagaimanapun, didapati masih kurang
kajian dilaksanakan bagi mengkaji penguasaan kata sendi nama dalam kalangan murid sekolah rendah. Sehubungan
dengan itu, kajian ini bertujuan meninjau penguasaan kata sendi nama dalam ayat murid Tahun 4. Reka bentuk kajian ini
menggunakan pendekatan gabungan dan kaedah tinjauan. Sampel bagi kajian ini terdiri daripada 32 orang sampel yang
merupakan murid Tahun 4 di salah sebuah sekolah di sekitar Kuala Lumpur. Dapatan penyelidikan diperoleh daripada
ujian penguasaan kata sendi nama, temu bual dan senarai semak hasil kerja murid. Dapatan kajian menunjukkan
bahawa tahap penguasaan kata sendi nama bahasa Melayu dalam kalangan murid Tahun 4 pada tahap memuaskan.
Hasil kajian ini membuktikan bahawa murid belum menguasai kata sendi nama dengan baik. Perkara ini akan memberi
kesan negatif sekiranya tidak segera ditambah baik. Oleh itu, dapatan kajian ini membolehkan guru membuat aktiviti
intervensi bagi meningkatkan tahap penguasaan murid terhadap kata sendi nama.
Kata kunci: Penguasaan, kata sendi nama, murid Tahun 4, ayat, kesalahan tatabahasa
KONBAYU KONVENSYEN BAHASA MELAYU 2021 | 27 - 29 JULAI 2021 | IPG KAMPUS BAHASA MELAYU 61
